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;目录;七年级上册第二单元“成长的时空”基本立意与思路:
1.本单元探讨有关交往的话题,引导学生了解积极交往的意义,树立主动交往的意识。正确认识和处理个人与师长、同学、朋友交往关系,不断提高交往能力。培养集体主义精神,处理好个人利益和集体利益的关系,主动承担起建设美好集体的责任,促进个人与集体的关系、促进个人的社会性发展。
2.本单元引导学生认识与家人、老师、朋友、集体的关系。本单元对培养学生的交往能力和促进其健康成长具有重要意义。
3.本单元是对第一单元内容的延伸,可以帮助学生更好地度过初中生活和参与社会公共生活的学习奠定基础,使得学生适应社会发展需要。;;;5课
和谐的师生关系;6课
友谊之树常青;7课
在集体中成长;1、家庭的含义?P27;3、优良家风的重要性?/意义P28
;4.如何建设美好家庭?P30-32①-④;5.教师职业有什么特点?P35
;①老师是我们锤炼品格的引路人;
②老师是我们学习知识的引路人;
③老师是我们创新思维的引路人;
④老师是我们奉献祖国的引路人。;7.时代发展对老师提出了哪些要求?P36
;8.教育家精神的内涵P37
;彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。
;①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。;(1)获得精神上的支持和满足
(2)更深刻地体悟人生的美好
(3)在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长
(4)见证了我们一起走过的成长历程。
;①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。
③交友需要学会关心和尊重对方。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
⑤交友需要讲原则。
;①在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②能给我们带来温暖,让我们获得安全感和归属感
③有助于我们学会与人交往
④有助于培养我们的责任感
⑤有助于我们发展个性
总:我们共同成长的园地
;16.为什么要建设美好集体?/原因?P53
;①要确定共同的愿景。
②要树立主人翁意识
③要营造和谐有序的集体环境。
④要树立正确的合作与竞争观念。
⑤要坚持集体主义原则,发扬
集体主义精神。;1.家只是我们居住、吃饭的地方();改正:无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。;7、友谊是建立在物质基础之上的;10.集体力量来源于集体成员个人力量的简单相加。();1.下列对“家”认识不正确的是(???)
A.家是生命的居所 B.家是心灵的港湾
C.家只是一所房子、某个地域 D.家是代代传承、血脉相连的生活共同体;2.在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们(???)
A.老师是学生精神成长的引路人 B.老师是学生生命中的第一个导师
C.老师是学生一生成败的决定者 D.学习过程中要完全听从老师的意见;3.人民教育家陶行知曾经说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这说明(???)
A.教师承担着教书育人的使命
B.人类文明只能依靠教师传承
C.我们喜欢的老师风格不尽相同
D.教师对学生成长起决定性作用;4.晓莹发现好友情绪低落,便上前询问,但好友不说,不耐烦地转身离开了。晓莹依然紧追不舍,想问个明白。晓莹的做法(???)
A.正确,应真诚对待朋友,好朋友之间要讲义气
B.正确,朋友相处要敞开心扉,彼此间毫无保留
C.错误,要尊重好友,把握好彼此的界限和分寸
D.错误,不必在意好友的情绪,要给对方一些空间;5.2024年1月10日,是北斗卫星立项整整30年的日子,许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家,为了共同的梦想,接续前行。这表明(???)
①集体利益与个人利益完全冲突?????????????②集体中的成员应识大体顾大局
③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作④要坚持集体主义放弃个人利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;6.全国妇联授予张富清家庭、马旭家庭全国五好家庭荣誉。张富清作为一名具有70余年党龄的老共产党员,一辈子坚守初心、不改本色,在国家困难时期,作为领导干部,他带头将妻子精简下岗,动员大儿子放弃国企招工机会去林场当知青,鼓励子女们自强不息、自己奋斗,带领一家人相互扶持、相互帮助。马旭夫妇携手半个多世纪,为新中国空降兵事业奉献了毕生精力。他们生活十分简朴,却将攒下的1000万元全部捐给家乡,用于公益事业。据此,某校七年级(2)班同学决定举行一次“学习全国五好家庭,建设和谐家庭”主题班会活动。请你参与并完成相关任务
(1)【我感悟】请你谈谈张富清家庭、马旭家庭分别用实际行动??行了哪些家庭美德。
(2)【我分析】请你分析评选全国五好家庭的重要意义。(从个
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