Unit 3 Amazing animals Section A What pets do you know（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教材分析

本章节为人教PEP版三年级上册英语Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow。本节课主要围绕宠物展开，通过学习宠物名称和表达喜爱宠物的句子，帮助学生了解和表达关于宠物的信息。教材内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的英语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生对动物的好奇心。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境学会表达对宠物的喜爱。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同文化中宠物的角色和意义。

4.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：掌握宠物名称的词汇，能够用英语表达对宠物的喜爱。

难点：在真实语境中灵活运用句型Whatpetsdoyouknow?进行交流。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，生动展示不同宠物的特点，帮助学生记忆宠物名称。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用句型，提高语言表达能力。

3.提供词汇卡片，让学生在课前预习和课后复习时进行词汇练习，巩固学习成果。

4.采用小组合作学习，鼓励学生在交流中互相纠正和帮助，共同突破语言表达难点。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体课件。

2.课程平台：英语学习平台，用于在线学习资源分享和作业提交。

3.信息化资源：宠物图片、视频资料、英文歌曲等。

4.教学手段：实物展示、卡片游戏、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于宠物的视频，引导学生观察并思考：“Whatanimalsdoyouseeinthevideo?”

2.学生分享观察到的宠物，教师总结并板书宠物名称。

3.提问：“Doyouhaveapet?Whatkindofpetisit?”激发学生对宠物的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示宠物图片，引导学生用英语说出宠物的名称。

2.介绍句型“Whatpetsdoyouknow?”，通过例句让学生理解句意。

3.学生跟读并模仿句型，教师纠正发音和语调。

4.教师带领学生练习句型，让学生用句型询问同学：“Whatpetsdoyouknow?”

5.引导学生用句型描述自己喜欢的宠物，如：“Ihaveadog.Itsverycute.”

三、巩固练习（10分钟）

1.分组活动：学生分成小组，用句型Whatpetsdoyouknow?互相询问。

2.游戏环节：教师准备宠物卡片，学生抽取卡片，用句型描述卡片上的宠物。

3.教师提问：“Whichpetdoyoulikebest?Why?”引导学生表达个人喜好。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：“Doyouthinkpetsareimportantinourlives?Whyorwhynot?”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.各小组派代表发言，教师总结并给予评价。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述自己喜欢的宠物。

2.教师给予鼓励和表扬，并纠正学生的发音和语调。

3.学生之间互相评价，共同进步。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调宠物名称和句型的运用。

2.学生分享自己在课堂上所学到的知识。

3.教师布置课后作业：让学生用句型Whatpetsdoyouknow?询问家人，并记录下家人的回答。

教学过程设计说明：

1.导入环节通过视频和提问激发学生的学习兴趣，为新课的展开做好铺垫。

2.讲授新课环节围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习环节通过分组活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.课堂提问环节引导学生思考宠物在生活中的重要性，培养学生的思维能力。

5.师生互动环节让学生上台展示，提高学生的自信心和表达能力。

6.总结与拓展环节让学生回顾所学内容，布置课后作业，巩固学习成果。

用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFavouritePet》:学生可以阅读这篇文章，了解不同类型的宠物以及它们的特点和主人对宠物的情感。

-《PetCareTips》:通过这篇文章，学生