5G承载网技术 教案全套.docx

企业学院系列活页式教材

教 案

课

课

程名

程代

称5G承载网技术（智能城域网）

码

总

学

时 64

课程负责人

任课教师

单 元 教 案

授课日期

授课地点1

授课班级

班级人数

教学单元2

1.5G承载网络规划

教学时数3

11

教学目标4

AOB1：熟练掌握5G承载网络结构中所需的专业知识。

EOB1：能够根据课前学习任务单等要求，自主完成学习任务。

EOB2：通过线上线下学习，逐步掌握自主学习方法。

EOB3：能够根据任务要求，自主完成学习目标。

FOB1：能够与他人进行有效沟通与交流。

FOB2：能够清晰表达，及时回应任务。

教学方式

翻转课堂、分组学习、MIMPS任务

评价方式

课前学习（20%）、随堂测验（20%）、小组展示（30%）、MIMPS任务单（30%）

教学资源5

《5G承载网技术（智能城域网）》课程链接XXXX

教材：5G承载网技术（智能城域网），XXX等编，XXX出版社。

课件、微课、文本资料、图片和测试题等。

单元教学设计

第一次课

（4学时

6）

教学内容7

说课（课程介绍）引入

5G时代来临，不管是PTN还是IPRAN均面临无法满足5G新业务的需求，在这种背景之下，2017年6月，中国移动联合中国信息通信研究院、中兴通讯股份有限公司（以下简称中兴通讯）、华为技术有限公司和烽火科技集团等

提交了SPN技术方案架构；2017年10月，中国电信提出了STN概念以及基于

1根据实际情况填写，有几个填写几个。

2教学单元、教学目标、教学方式、评价方式与课程大纲的相应内容保持一致。

3按单元的教学时数填写。

4教学目标应是此单元的教学目标结合实际授课内容的具体化，其描述参见文中举例。

5教学资源包含理论上使用的纸质或网络教学资源，实践课使用的设备、工具和耗材等资源。任课教师需保证所有资源可用。

6根据实际教学时数填写。

7教学内容部分的详略可以根据实际情况调整。对于新教师、新课程，要求详细填写；其余填写内容要点即可。

EVPN+SR技术的5G承载解决方案；2018年2月9日，中国联通牵头制定了ITU-T

G.698.4标准（即G.metro标准），现一般称之为智能城域网。本次内容

（一）任务一5G承载网络拓扑图绘制

5G的定义及特点

5G是第五代移动通信系统（5thGenerationMobileNetworks）的简称，是第四代移动通信系统（4thGenerationMobileNetworks，4G）的升级，是新的无线接入技术和现有无线接入技术的高度融合，它将是2020年以后广泛使用的新一代移动通信系统。

5G的三大主要优点是超高带宽、超低时延以及海量连接。

5G三大适用场景

国际标准化组织3GPP定义了5G的三大场景，分别是eMBB、URLLC和MMTC。

移动通信网络架构

通信网络整体架构，如图1.1.1所示

图1.1.1通信网络整体架构图

一般将通信网络分为两大部分，如图所示，左边为固定侧网络架构，右边为无线侧网络架构。

5G承载网络结构

从整体上来看，除了前传之外，承载网主要是由城域网和骨干网共同组成的。而城域网，又分为接入层、汇聚层和核心层，如图1.1.7所示。

图1.1.75G承载网组成

5G承载前传技术5G承载前传技术的解决方案主要有四种，分别是光纤直连方案、无源波

分方案、有源波分/OTN方案和IPRAN/SPN方案

5G承载中回传技术

由于中传与回传对于承载网在带宽、组网灵活性、网络切片等方面需求是基本一致的，所以可以使用统一的承载方案，主要有三种方案：切片分组网SPN方案、端到端分组增强型M-OTN方案、IPRAN2.0方案。

运营商承载网络解决方案

中国移动SPN方案、中国电信M-OTN方案和中国联通智能城域网方案。

（二）请学生分组协作完成5G承载网络结构的PPT

（三）分组代表对相关的PPT进行演示

教学重

点

5G承载网络结构：城域网和骨干网智能城域网六种建设模型

教学难

点

5G承载前传、中回传等各场景解决方案的区别

教学流程

教学环节8

教师活动9

学生活动10

说课（课程介绍）和引入（5分钟）

讲授：介绍课程总体情况，引入5G承载网

听讲、记笔记、学生分组

1.1节（5分钟）

监控班级情况、提问学生、记录课堂表现

学生自学、随机回答问题

8“教学环节”根据教学课前、课中、课后