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我们周围的空气(第一课时);我们周围的空气(第一课时);我们每时每刻都离不开空气,那你能看到空气吗?生活中哪些现象能证明空气的存在?;新知探究
一、空气的组成
1.化学史:二百多年前,法国化
学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气
的成分。
2.实验方法及原理:在密闭容器
中给少量汞连续加热12天,使其与氧
气反应,生成氧化汞固体,产生气压
差,液体倒吸。;拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图;一、空气的组成
4.实验结论:空气由氧气和氮气组成。;一、空气的组成
5.实验反思:
(1)本实验如何“看见”氧气体积?
(2)本实验为什么做了12天?
;实验设计
根据教材P31页“思考与讨论”,仿照拉瓦锡
实验,用备选仪器设计实验测定空气中氧气含量。;实验测定;实验记录;实验记录;实验记录;实验装置;问题讨论
①交流分享这个实验的原理。;问题讨论
③实验误差分析:填写下列因素对氧气含量结果的影响(填“偏大”或“偏小”);科学·技术·社会;1.下列关于“红磷燃烧探究空气中氧气的含量”
实验的说法中,正确的是()
A.实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白雾。
B.用木炭(会生成二氧化碳气体)代替红磷
进行实验,不会影响实验结果。
C.该实验得出氧气约占空气总质量的。
D.反应后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。;气体;2.将下列物质进行分类,属于混合物的填“混合物”,属于纯净物的写出其化学符号。
;课堂小结;1.“人造空气”与我们周围的空气成分基本相同,其中不可能含有的成分是()
A.氮气B.氢气C.氧气D.二氧化碳
2.化学家对空气成分的认识经历了漫长的过程。卡文迪什发现除去空气中的氮气和氧气后,仍残留1%左右的气体,其主要成分是()
A.水蒸气B.二氧化碳C.稀有气体D.其他气体;4.(装置改进)图乙是小东在课本实验(图甲)的基础上设计的探究空气中氧气含量的改进实验。下列说法错误的是();5.易错辨析。判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)纯净物中只含一种物质。()
(2)混合物一般都有固定的组成。()
(3)空气中各气体成分均匀地混合在一起。()
(4)干净的空气属于纯净物。()
(5)冰水混合物是混合物。();课后任务;谢谢!
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