九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争说课稿2 新人教版.docx

九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争说课稿2新人教版

授课内容

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设计意图

本节课以“殖民地人民的反抗斗争”为主题，旨在帮助学生了解殖民地人民在殖民者残酷剥削和压迫下所进行的反抗斗争，认识反抗斗争的重要意义。通过学习，使学生深刻理解资本主义制度的扩展给殖民地人民带来的深重灾难，培养学生树立反抗殖民统治的正义感。

核心素养目标分析

1.培养学生的历史责任感，引导学生认识到殖民统治对殖民地人民的压迫和剥削，激发学生反抗殖民统治的正义感。

2.培养学生的批判性思维，通过分析殖民地人民的反抗斗争，引导学生思考反抗斗争的策略和意义。

3.提升学生的历史理解能力，使学生能够从历史事实中提炼出资本主义制度扩展对殖民地的影响，增强对历史的认识。

4.培养学生的全球视野，引导学生了解不同国家和地区在资本主义扩展过程中的不同遭遇和反抗斗争。

学情分析

九年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但同时也面临着学习压力和身心发展的挑战。在知识方面，学生对世界历史有一定的了解，但对于殖民地人民的反抗斗争这一具体历史事件的认识较为有限。他们的历史知识体系尚不完善，对资本主义制度的扩展及其影响的理解较为浅显。

在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但独立思考和创新意识仍需培养。他们能够通过阅读文本和图片获取信息，但在深入挖掘历史事件背后的原因和影响时，可能存在一定的困难。

在素质方面，学生的社会责任感和正义感有待加强。由于生活经历的限制，他们对殖民地人民的苦难缺乏直观感受，难以产生强烈的情感共鸣。

在行为习惯上，部分学生可能存在学习主动性不足、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对历史知识的吸收和理解。此外，学生的合作学习能力和交流表达能力也需要进一步提高。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过教师引导和学生互动，深入讲解殖民地人民的反抗斗争历史背景、过程和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟反抗斗争的场景，增强学生的体验感和参与度。

3.利用多媒体教学，展示相关历史图片和视频资料，直观呈现历史事件，帮助学生更好地理解历史背景和人物形象。

4.引导学生进行小组合作学习，通过查阅资料、讨论交流，培养学生的团队协作能力和历史研究能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“殖民地人民的反抗斗争”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“反抗斗争的原因是什么？”“反抗斗争有哪些重要事件？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解殖民地人民的反抗斗争历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解殖民地人民的反抗斗争，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示殖民地人民的反抗斗争图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解反抗斗争的历史过程、重要事件和影响，如印度民族大义、非洲的抗争等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析反抗斗争的策略和影响，以及资本主义制度的扩展。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“反抗斗争是否有效？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解反抗斗争的历史过程和影响。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解反抗斗争的历史意义，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“殖民地人民的反抗斗争”，布置适量的课后作业，如撰写小论文、制作历史时间轴等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与反抗斗争相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步