23《海底世界》说课稿- 2024-2025学年统编版语文三年级下册.docx

23《海底世界》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授统编版语文三年级下册第23课《海底世界》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级学习到的《海洋生物》等内容相关联，通过回顾已学知识，引导学生进一步了解海底世界的奥秘。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对自然科学的兴趣和探索精神，提升学生的观察、想象和表达能力。通过学习《海底世界》，学生将增强对海洋生物的认识，培养他们的审美情趣和环境保护意识，同时锻炼他们的语言运用能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①准确理解课文内容，体会海底世界的奇妙和生物的多样性，能够复述课文中的精彩片段。

②通过观察图片和想象，描绘海底生物的生活环境和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2.教学难点，

①深入理解课文中的比喻和拟人手法，体会作者的表达技巧和丰富的想象力。

②结合生活经验，讨论海洋环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

③在小组合作中，引导学生进行有效的沟通和交流，提高他们的合作能力和表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：海底生物图片、视频资料、网络资源链接。

-教学手段：实物教具（海底生物模型）、卡片游戏、小组讨论板。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段海底世界的纪录片片段，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些海底生物？它们的生活环境是怎样的？”

2.提出问题：结合学生的观察，提出问题：“海底世界真的像我们想象中的那么神秘吗？今天，我们就来一起探索这个奇妙的世界。”

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍海底生物：展示海底生物图片，讲解它们的名称、特点和生活习性。

2.理解课文内容：朗读课文，引导学生理解课文中的比喻和拟人手法，体会作者的表达技巧。

3.情境体验：播放海底世界的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己置身于海底世界，感受海洋生物的奇妙。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己了解到的海底生物，并描述它们的生活环境。

2.练习描绘：学生根据课文内容，用画笔描绘出自己喜欢的海底生物，并简要说明其特点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：海底生物的生活环境对它们有什么影响？

2.学生回答：引导学生从课文中找到答案，并简要阐述。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一种海底生物，共同研究其生活习性和环境特点。

2.汇报展示：每组派代表进行汇报，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：针对学生的汇报，给予肯定和指导，鼓励学生发挥想象力。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.话题讨论：组织学生讨论海洋环境保护的重要性，引导学生关注环保问题。

2.分享心得：学生分享自己从本节课中学到的知识和感悟。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调海底世界的奇妙和生物的多样性。

2.作业布置：要求学生回家后，观察家中或周围环境，发现一种生物，并尝试用课文中的表达方式描述它。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.海底世界的概述

-海洋的深度和广度

-海底地形的特点（如大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等）

-海洋生态系统的基本组成

2.海底生物的分类

-无脊椎动物（如珊瑚、海星、海胆、海参等）

-脊椎动物（如鱼类、海龟、海豚等）

-海洋哺乳动物（如鲸、海豹等）

3.海底生物的特点

-适应海洋环境的生理结构（如鳃呼吸、流线型身体等）

-食物来源和捕食方式

-繁殖和生长特点

4.海底生物的生活习性

-群居现象和社交行为

-迁徙和分布规律

-适应环境的变化（如季节变化、气候变化等）

5.海底生态系统的重要性

-海洋生态系统的稳定性

-海洋生物在生态系统中的作用（如氧气产生、物质循环等）

-海洋生态系统对人类生活的影响

6.海洋环境保护

-海洋污染的来源和危害

-海洋环境保护的措施（如减少污染、保护海洋生物多样性等）

-国际海洋保护组织和法规

7.海底探险与科学研究

-海底探险的历史和意义

-海洋科学研究的方法和成果

-海洋科技在海洋资源开发中的应用

8.海洋文化

-海洋神话和传说

-海洋文学和艺术作品

-海洋节庆和民俗活动

9.海洋与人类生活的关系

-海洋资源（如渔业、石油、天然气等）

-海洋运输和贸易

-海洋旅游和休闲

10.海洋教育与科普

-海洋教育的重要性

-海洋科普活动的形式和内容

-海洋科普教育对