五年级信息技术上册 第7课 帮垃圾分类回箱—制作多图层动画说课稿 粤教版.docx

五年级信息技术上册第7课帮垃圾分类回箱—制作多图层动画说课稿粤教版

主备人

备课成员

教材分析

五年级信息技术上册第7课“帮垃圾分类回箱—制作多图层动画”是粤教版教材中关于动画制作的基础课程。本节课通过学习制作多图层动画，让学生掌握动画的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。课程内容与课本紧密相连，贴近实际生活，有助于培养学生的环保意识和信息技术素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，理解垃圾分类的重要性。

2.提升学生计算思维，学会使用动画制作工具进行多图层动画设计。

3.增强学生创新实践能力，通过动画创作表达个人观点。

4.培养学生信息安全意识，正确使用信息技术工具。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：多图层动画的基本概念和制作流程。通过讲解如何创建图层、编辑图层内容、调整图层顺序等，使学生理解多图层动画的制作原理。

-重点二：动画帧的创建与编辑。指导学生如何制作动画帧，包括帧的添加、删除、复制和调整，以及如何使用关键帧实现动画效果。

-重点三：动画的导出与分享。教授学生如何将制作的动画导出为不同格式，并学会在适当平台分享动画作品。

2.教学难点

-难点一：图层之间的相互关系和动画效果的协调。学生需要理解图层间的叠加、透明度调整等，以实现动画的流畅过渡。

-难点二：动画帧的精细调整。学生需要掌握如何精确调整动画帧的位置、大小、旋转等属性，以确保动画的精确性和美观性。

-难点三：动画制作中的创意思维。引导学生发挥想象力，结合垃圾分类的主题，设计出富有创意的动画作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份粤教版五年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与垃圾分类相关的图片、垃圾分类动画制作教程视频。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有动画制作软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台，方便学生动手实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示城市垃圾分类前后的对比图片，引导学生思考垃圾分类的重要性。

-回顾旧知：简要回顾动画制作的基本概念和动画帧的制作方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解多图层动画的制作流程，包括图层的创建、编辑、动画帧的制作和动画效果的实现。

-举例说明：以垃圾分类为主题，展示一个简单的多图层动画实例，引导学生理解图层和动画帧的关系。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何利用多图层动画制作垃圾分类的宣传动画。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组合作，根据垃圾分类的主题，设计并制作一个简单的多图层动画。

-教师指导：巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调多图层动画在垃圾分类宣传中的应用。

-鼓励学生在生活中关注环保，积极参与垃圾分类行动。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后继续探索多图层动画的制作，尝试设计一个以环保为主题的动画作品。

-要求学生在下节课展示自己的作品，并进行互评。

详细教学过程如下：

一、导入

1.展示城市垃圾分类前后的对比图片，提问学生垃圾分类的重要性。

2.引导学生回顾动画制作的基本概念和动画帧的制作方法。

二、新课呈现

1.讲解多图层动画的制作流程，包括图层的创建、编辑、动画帧的制作和动画效果的实现。

2.以垃圾分类为主题，展示一个简单的多图层动画实例，引导学生理解图层和动画帧的关系。

3.组织学生分组讨论，探讨如何利用多图层动画制作垃圾分类的宣传动画。

三、巩固练习

1.让学生分组合作，根据垃圾分类的主题，设计并制作一个简单的多图层动画。

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

四、课堂总结

1.回顾本节课所学内容，强调多图层动画在垃圾分类宣传中的应用。

2.鼓励学生在生活中关注环保，积极参与垃圾分类行动。

五、作业布置

1.让学生课后继续探索多图层动画的制作，尝试设计一个以环保为主题的动画作品。

2.要求学生在下节课展示自己的作品，并进行互评。

教学资源拓展

1.拓展资源

-垃圾分类知识库：收集国内外关于垃圾分类的科普文章、案例研究、政策法规等，帮助学生深入了解垃圾分类的背景和意义。

-环保动画作品集：收集不同风格和主题的环保动画作品，让学生欣赏并分析其设计特点和表现手法。

-信息技术教程：提供动画制作软件的使用教程，包括软件界面、功能介绍、操作步骤等，帮助学生熟练掌握动画制作技能。

-垃圾分类小游戏：开发或推荐一些垃圾分类相关的教育游戏，让学生在游戏中学