Unit6 Useful numbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Usefulnumbers

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年9月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习数字表达和日常生活中的实用数字，提升语言运用能力，增强对英语国家文化的理解，培养逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过小组活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确发音和拼写常用数字。例如，学生需要能够正确发音和书写数字1到20，以及10的倍数。

-重点二：理解并运用数字在日常生活中的表达。例如，学生需要能够用英语询问和回答价格、时间等信息。

2.教学难点

-难点一：数字的连贯表达。学生可能难以在句子中自然地插入数字，例如，在句子中正确地使用“and”连接两个数字。

-难点二：数字与量词的搭配。学生可能混淆数字与量词（如“a”，“some”，“few”）的搭配，例如，在表达“一些苹果”时，正确使用“some”或“few”。

-难点三：数字的口语化表达。学生可能不熟悉数字的口语化表达方式，如“twenty-one”的口语化表达“twenty-one”或“thirty-two”的口语化表达“thirty-two”。

-难点四：数字在特定语境中的运用。学生可能难以在特定语境中正确使用数字，例如，在描述时间、价格或数量时，选择合适的数字表达方式。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响系统

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册配套教学平台

-信息化资源：数字课件、在线练习题库、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如数字卡片、苹果等）、图片、视频片段、歌曲、游戏道具

教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们要学习的是英语三年级上册Unit6Usefulnumbers。在学习之前，请大家和我一起用英语来数一数从1到10，准备好了吗？好，让我们开始吧！

（学生跟随老师一起数数）

2.老师总结：非常好，同学们已经能够熟练地数到10了。今天我们要学习的是一些更加有用的数字，它们在我们的日常生活中经常用到。

二、新课导入

1.老师扮演：同学们，你们知道吗？数字是我们生活中非常重要的一部分。比如，我们每天都会用到时间、价格、数量等，而这些都需要用到数字。今天我们就来学习一些有用的数字，看看它们在我们的生活中有哪些作用。

2.老师展示课件：同学们，请看大屏幕，这里有一些我们在生活中经常用到的数字，比如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，以及10的倍数。请大家跟我一起读一遍。

（学生跟随老师朗读数字）

3.老师提问：同学们，你们能说出这些数字在生活中的用途吗？

（学生回答）

4.老师总结：非常好，同学们已经能够说出这些数字的用途了。接下来，我们将学习如何用英语来表达这些数字。

三、新课学习

1.老师扮演：同学们，现在我们来学习如何用英语来表达这些数字。首先，我们要掌握这些数字的发音和拼写。

2.老师展示课件：同学们，请看大屏幕，这里有一些数字的发音和拼写。请大家跟我一起学习。

（学生跟随老师学习数字的发音和拼写）

3.老师提问：同学们，你们能模仿老师的发音，读出这些数字吗？

（学生模仿老师发音）

4.老师总结：非常好，同学们已经能够正确地读出这些数字了。

5.老师扮演：接下来，我们要学习如何用英语来表达这些数字在生活中的用途。

6.老师展示课件：同学们，请看大屏幕，这里有一些例子，展示了如何用英语来表达数字在生活中的用途。请大家跟我一起学习。

（学生跟随老师学习例子）

7.老师提问：同学们，你们能尝试用英语来表达这些数字在生活中的用途吗？

（学生尝试用英语表达）

8.老师总结：非常好，同学们已经能够用英语来表达这些数字在生活中的用途了。

四、巩固练习

1.老师扮演：同学们，现在我们来做一些练习题，巩固今天所学的知识。

2.老师展示课件：同学们，请看大屏幕，这里有一些练习题，包括听音选择、填空和翻译等。请大家认真完成。

（学生完成练习题）

3.老师提问：同学们，谁能上来展示一下你们的答案？

（学生展示答案）

4.老师总结：非常好，同学们都完成了练习题。现在我们来核对一下答案。

（老师核对答案，并给予学生评价）

五、小结与作业

1.老师扮演：同学们，今天我们学习了Unit6Usefulnumbers，你们掌握了哪些知识呢？

（学生回答）

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