浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第11课《关注网络痕迹》说课稿及反思[001].docx

浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第11课《关注网络痕迹》说课稿及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第11课《关注网络痕迹》。本节课主要内容包括网络浏览器的使用、网络安全意识培养以及如何保护个人隐私等。通过学习，学生将了解网络痕迹的概念，掌握清除网络痕迹的方法，增强网络安全意识，提高自我保护能力。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到网络浏览行为可能留下痕迹，提高对个人信息安全的重视。

2.培养学生计算思维，学会使用浏览器清除网络痕迹，提高信息处理能力。

3.增强学生的社会责任感，引导学生正确使用网络，保护个人隐私，遵守网络安全规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：浏览器的基本操作。学生需要掌握如何打开、关闭浏览器，以及如何使用浏览器的有哪些信誉好的足球投注网站功能查找信息。

-重点二：网络痕迹的概念。学生需要理解网络痕迹的含义，包括浏览记录、Cookies等。

-重点三：清除网络痕迹的方法。学生需要学会如何通过浏览器的设置来清除个人浏览记录，保护个人隐私。

2.教学难点

-难点一：网络痕迹的潜在风险。学生可能难以理解为什么清除网络痕迹是必要的，需要通过案例或故事讲解网络隐私泄露的风险。

-难点二：清除网络痕迹的操作步骤。学生可能对操作步骤不熟悉，需要教师逐步演示，并强调操作细节，如如何进入浏览器的隐私设置。

-难点三：网络安全意识的培养。学生需要从理论上理解网络安全的重要性，并结合实际操作来内化这种意识，这需要教师设计互动活动，让学生在实践中体会网络安全。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《浙教版（2023）小学信息技术三年级上册》教材，以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与网络浏览器操作、网络安全意识相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解网络痕迹的概念和清除方法。

3.实验器材：准备多台联网的电脑，确保学生能够亲自动手操作，体验清除网络痕迹的过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置好电脑，确保学生操作方便。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络痕迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用网络时，有没有注意到有些信息会自动保存下来？你们知道这是什么吗？”

展示一些关于网络浏览器的图片或视频片段，让学生初步感受网络痕迹的存在。

简短介绍网络痕迹的概念和它在网络安全中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络痕迹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络痕迹的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络痕迹的定义，包括其主要组成元素如浏览记录、Cookies等。

详细介绍网络痕迹的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络痕迹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络痕迹的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络痕迹案例进行分析，如个人信息泄露、账户安全风险等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络痕迹的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络痕迹的知识来保护个人隐私。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络痕迹相关的主题进行深入讨论，如“如何保护个人隐私”、“网络痕迹的清除方法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络痕迹的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络痕迹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络痕迹的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络痕迹在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络痕迹的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络痕迹的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭或社区中分享网络安全知识。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓宽知识面。

过程：

提出一些与网络痕迹相关的趣味问题或挑战，鼓励学生在课后进行探索。

分享一些网络安全的小贴士或资源，让学生在日常生活中实践所学知识。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅