2018-2019人教版八年级下册物理教学计划.docx

2018-2019人教版八年级下册物理教学计划

?##一、学情分析

八年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对物理现象和规律充满好奇心，但抽象思维能力和综合分析问题的能力还有待提高。经过上学期的物理学习，学生已经初步掌握了一些基本的物理知识和科学探究方法，但在知识的系统性和深入理解方面还有所欠缺。部分学生学习积极性较高，能主动参与课堂活动，但也有一些学生学习动力不足，需要教师更多的关注和引导。

##二、教材分析

人教版八年级下册物理教材内容涵盖了力学的多个方面，包括压强、浮力、功和机械能等。教材注重从生活实际出发，通过大量的实验和实例引入物理概念和规律，让学生感受到物理与生活的紧密联系，培养学生的科学思维和应用能力。教材在编排上遵循学生的认知规律，由浅入深，逐步引导学生掌握物理知识和技能。同时，教材还注重科学探究能力的培养，通过设置探究活动，让学生经历提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等环节，提高学生的科学探究能力和创新精神。

##三、教学目标

知识与技能目标

1.理解压强、液体压强、大气压强的概念，掌握压强的计算公式，并能运用公式进行简单的计算。

2.知道浮力产生的原因，理解阿基米德原理，会用阿基米德原理计算浮力。

3.理解物体的浮沉条件，能根据物体的受力情况判断物体的浮沉状态。

4.知道功的概念，理解功的计算公式，能运用公式进行简单的计算。

5.理解功率的概念，掌握功率的计算公式，能运用公式进行简单的计算，并能比较功率的大小。

6.知道动能、势能的概念，理解影响动能和势能大小的因素，能解释一些有关动能和势能转化的现象。

7.知道机械能的概念，理解机械能守恒定律。

过程与方法目标

1.通过探究压强、液体压强、大气压强的实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力。

2.在探究浮力的实验中，让学生经历科学探究的全过程，学会运用控制变量法设计实验和分析实验数据。

3.通过对物体浮沉条件的探究，培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

4.在学习功和功率的过程中，引导学生通过类比、分析等方法，理解功和功率的概念，掌握它们的计算公式，提高学生的知识迁移能力和数学应用能力。

5.通过探究动能和势能的转化实验，培养学生的观察能力和分析归纳能力，让学生了解能量转化的规律。

情感态度与价值观目标

1.通过对生活中物理现象的观察和分析，激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

2.在实验探究过程中，培养学生严谨的科学态度和合作精神，让学生体验到成功的喜悦。

3.通过了解物理知识在生产、生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和社会责任感，让学生认识到物理对人类社会发展的重要作用。

##四、教学重难点

教学重点

1.压强的概念、计算公式及应用。

2.液体压强的特点和计算公式。

3.大气压强的存在及测量方法。

4.阿基米德原理的理解和应用。

5.物体的浮沉条件及应用。

6.功和功率的概念、计算公式及应用。

7.动能和势能的概念及影响因素。

教学难点

1.对压强概念的理解，尤其是压强与压力、受力面积的关系。

2.液体压强公式的推导及应用。

3.大气压强的实验探究和原理理解。

4.阿基米德原理实验的设计和数据处理。

5.物体浮沉条件的综合应用，如密度计、潜水艇等原理的分析。

6.功率概念的理解及与速度概念的区别。

7.动能和势能转化过程中的能量分析。

##五、教学措施

做好教学常规工作

1.认真备课，精心设计教学方案，根据教学目标、教学重难点和学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学手段。

2.认真上课，注重课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学质量。

3.认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生的问题进行个别辅导和集中讲解，确保学生对知识的掌握。

4.认真组织考试，做好考试分析和总结工作，及时调整教学策略，改进教学方法。

加强实验教学

1.充分利用教材中的实验器材，做好演示实验和学生分组实验，让学生通过实验观察物理现象，探究物理规律，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.鼓励学生积极参与课外实验和小制作活动，拓宽学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。

3.引导学生学会观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果，培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。

注重物理与生