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2023年高考生物真题完全解读（天津卷）

高考生物命题贯彻落实党的二十大精神，以立德树人为鲜明底色，依托高考评价体系理论框架，注重发挥生物学科的育人功能。试题承续往年命题风格，体现教育领域改革新要求，充分考虑学情实际，保持稳中有进。加强试题创新，丰富情境来源，突出对学科基础、关键能力和思维品质的考查，进一步增强考查的有效性，助力拔尖创新人才的培养与选拔。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，深入实施科教兴国战略，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。高考生物命题贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。

1.体现人与自然和谐共生

促进人与自然和谐共生是中国式现代化的要求。高考生物立足生态学考查内容，在试题中呈现生态文明建设成果，展现“绿水青山就是金山银山”的实践成果，引导学生理解人与自然和谐共生。天津卷第13题以建立生态自然保护区为背景，展现山清水秀、人和自然和谐相处的美好画面，体现生态系统稳定的价值和意义，强调生态文明建设在社会发展和人民生活中的重要地位。

2.有机融合科学性与应用性

素质教育培养出的合格人才应该能够学以致用，能够探索并解决日常生活、学术科研、国家发展乃至人类社会所面临的各种问题。天津卷第17题以基因工程技术制备新型酵母菌为背景设题，强调提升对淀粉的利用可能，加快酵母菌的分解速率，从而极大程度地快速得到大量的发酵产品。

1.分值分布

2023年天津卷生物试题具体分值分布

必修1

必修2

选修1

选修2

选修3

选择题1

4

选择题2

4

选择题3

4

选择题4

4

选择题5

1

3

选择题6

4

选择题7

4

选择题8

4

选择题9

4

选择题10

4

选择题11

4

选择题12

4

非选择题13

10

非选择题14

5

5

非选择题15

10

非选择题16

10

非选择题17

12

总分

30

21

14

19

16

从2023年天津卷生物试题具体分值分布情况可知，必修1的分值最高为30分，选修1分值最低为14分。从分值比重的角度来看，对必修一考查分值最高，必修二次之，由此可以表明需要在日常复习上注重细节知识，不单满足对整体板块的考查，而是两者兼顾，既注重知识板块的整体性，又将细节性知识点贯穿其中。

2.考点盘点

题号

分值

所属模块

必备知识

关键能力

1

4

必修一

①供能物质②ATP的合成途径和功能

基础知识识记、理解

2

4

选修一

①体液免疫的过程②细胞免疫的过程

基础知识识记、理解

3

4

选修二

①种群的数量特征

基础知识识记、理解

4

4

必修一、选修一

①细胞凋亡②兴奋在神经元之间的的传递

基础知识识记、理解

5

4

必修二

①假说演绎法②同位素标记法③模型构建法④减法原理

基础知识识记、理解

6

4

必修一、必修二

①细胞癌变②基因突变③转录④表观遗传⑤蛋白质的结构多样性

基础知识识记、理解和联系

7

4

选修三

①动物细胞核移植

基础知识识记、理解

8

4

必修二

①减数分裂的过程

基础知识识记、理解和判别

9

4

必修一

①光合作用过程②物质跨膜运输

基础知识识记、理解

10

4

必修一

细胞器

基础知识识记、理解

11

4

必修一

细胞器

基础知识识记、理解

12

4

必修一

细胞器

基础知识识记、理解

13

10

选修二

①生态位②影响生态系统稳定性的因素③食物链和食物网④人与环境

基础知识识记、理解，信息获取分析能力

14

10

必修一、选修一

①探究实验②胰岛素的作用机理③酶的作用

分析实验能力，实验设计能力，基础知识识记、理解，信息获取分析能力

15

10

选修一

①生长素的产生②生长素的运输

基础知识识记、理解，信息获取分析能力

16

10

必修二

①基因突变②基因分离定律③基因自由组合定律④进化的实质⑤基因频率的计算⑥PCR产物的鉴定

基础知识识记、理解能力、信息获取分析能力、逻辑推理计算

17

12

选修三

①PCR反应原理②选择培养基的使用③重组DNA分子技术的限制酶和连接酶

基础知识识记、理解能力、信息获取分析能力、

从2023年天津卷生物试题考点盘点看出，试题中的情境较为简单，主要考查学生的必备知识均出自教材，其中考查关键能力主要对基础知识识记、理解能力考查较多，在识记理解的基础上，以新的情境考查信息提取和必备知识的综合，同时14题考查实验，要求考生分具有实验分析的能力，同时考查学生实验设计的能力，符合高考评价体系提出的：生物学科要考察实验能力、探究能力。

1、虽然题目要求考生要识记基础知识，但这些基础知识都是非常简单的，不需要刻意的死记硬背，本套题要求学生具备分析问题和获取信息的能力，所以要避免‘机械刷题’现象”，扩大试题的开放性与灵活度，进一步降低死记硬背和“机械刷题