Unit 6 Chores（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx

Unit6Chores（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Chores（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

教学内容

Unit6Chores（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

本章节内容主要包括以下部分：Unit6Chores，主要围绕家务劳动这一主题展开。具体内容包括：

1.词汇：学习与家务劳动相关的词汇，如cleantheroom（打扫房间）、washthedishes（洗碗）、takeoutthetrash（倒垃圾）等。

2.句型：掌握表达家务劳动的句型，如“Icanhelpyouwiththechores.”（我可以帮你做家务），“Whoisgoingtodothechores?”（谁要做家务？）等。

3.对话：通过听、说、读、写的实践，学会在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

本节课旨在让学生了解家务劳动的重要性，培养他们热爱劳动的良好品质，同时提高学生的英语口语和听力水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习Unit6Chores，学生能够掌握与家务劳动相关的词汇和句型，提高用英语描述和讨论日常生活的能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下家务劳动的观念和习惯，学生能够增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过参与课堂讨论和角色扮演，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度分析问题，并提出解决方案。

4.学习能力：通过合作学习和自主学习，学生能够培养有效的学习策略，提高自我监控和调整学习过程的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与家务劳动相关的词汇和句型。

2.在真实语境中正确使用所学词汇和句型进行交流。

难点：

1.学生可能对家务劳动的词汇不熟悉，难以准确理解和运用。

2.在实际交流中，学生可能会出现语法错误或表达不流畅。

解决办法：

1.利用实物、图片和动作等多种教学辅助手段，帮助学生形象地理解和记忆家务劳动的词汇。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的家务劳动场景中练习使用目标语言，增强语言实践的机会。

3.对学生的表达进行及时反馈和纠正，提供正确的语言模型，帮助学生改正错误，提高表达的准确性。

4.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆开口，减少焦虑感，增强自信心。

5.通过小组合作和同伴互助，让学生在互动中互相学习和纠正，共同提高语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教学投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：学校网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、动画或视频片段、在线英语学习软件

4.教学手段：实物演示、图片展示、动作指导、角色扮演道具

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnaboutUnit6,Chores.Cananyonetellmewhatchoresare?(学生回答)Yes,choresarethetaskswedoathometohelpourfamily.Now,letsseeashortvideoaboutdifferentchores.(播放视频)

二、词汇学习

1.Now,letslookatthepicturesontheboard.(展示PPT中的图片)CanyounamethesechoresinEnglish?(指着图片逐一提问)(学生回答)Verygood!Thesearethewordswelllearntoday:cleantheroom,washthedishes,takeoutthetrash,andsoon.

2.Letsrepeatthesewordstogether.(领读词汇)Now,Illsayaword,andyoushowmetheaction.(教师说出一个词汇，学生表演相应动作)

三、句型学习

1.OK,nowletslearnsomesentencestotalkaboutchores.Lookatthescreen.(展示PPT中的句子)Icanhelpyouwiththechores.Whoisgoingtodothechores?