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人教版一年级下册道德与法治

《大家一起来——为啥合作不下去》教学设计

一、教学目标：

引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合

作的能力。

指导学生在合作过程中，相互配合。

二、教学重难点：

指导学生学会在合作中相互配合。

三、教学准备：

玻璃瓶，小球，PPT

四、教学过程：

1、导入

齐唱歌曲《蚂蚁搬豆》，说说身边的合作。

2、新授《为啥合作不下去》

（1）教师结合教材第64页讲故事《为啥合作不下去》

师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？（学生小组

讨论、交流。）

生：他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，

所以合作不下去。

师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？

生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。

师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。

（2）开展游戏活动：火山脱险。通过做这个游戏引导学生得出合作需要讲究方法这一

合作技巧。

（3）看动画，做一幅美丽的剪贴画。通过看动画，小组讨论，让学生总结出合作还需

要合理分工。

（4）小结：合作读儿歌。通过前三步的学习，用儿歌总结合作的技巧。师生合作读，

男女生合作读。

3、拓展练习，学以致用：一起做做看

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下面我们一起来做个游戏，看看你们能不能将学到的合作技巧运用到实际中，看看能不

能合作愉快。

（1）比赛要求同学们在20秒内记忆屏幕上的25个数字。每个小组如果有一份答案正

确，就算小组集体获胜。

（学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生都各自尝试独自记住25

个数字。）

教师提示：大家分工合作。

（2）教师检查活动结果

总结：当我们遇到困难，每一个人都没办法独立解决的时候，我们就应该想到合作。

开展第二轮游戏活动

交流游戏结果

分别采访胜利小组和失败小组的经验

教师根据学生的回答进行总结

4、总结提升

展示生活中的合作。我们的生活处处充满了合作，合作让我们的生活更精彩。

学生总结收获

让我们将今天学到的合作精神和合作技巧运用到生活中去吧！

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《大家一起来——为啥合作不下去》学情分析

本课主要学习《大家一起来》这一课第二课时的内容，经过上一课时的学习，学生对合

作已经有了初步的了解，但是一年级的小学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的

了解，因此教学中需要教师组织有效的实践活动，关注学生在合作中的体验，帮助他们提升

对合作的意识，形成属于他们自己的关于合作的观念、经验与能力。

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