高中历史 第10课 革命的先行者孙中山说课稿 岳麓版选修4.docx

高中历史第10课革命的先行者孙中山说课稿岳麓版选修4

授课内容

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设计思路

本节课以“革命的先行者孙中山”为主题，通过讲述孙中山的革命历程，引导学生了解其对中国近代历史的贡献。课程设计注重历史与现实的结合，通过案例分析、讨论等方式，培养学生的历史思维能力和爱国情感。教学过程中，将结合岳麓版选修4教材，以孙中山的革命思想和实践为线索，引导学生深入探究其在中国近代史上的地位和影响。

核心素养目标

培养学生历史思维，通过孙中山革命历程的学习，引导学生理解历史事件的发展脉络，提升分析历史问题的能力。增强文化理解，使学生认识到孙中山革命思想的深远影响，培养对中华文化的自豪感。培育爱国主义精神，让学生从孙中山的生平事迹中汲取力量，树立为民族复兴而奋斗的信念。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解孙中山革命思想的形成过程及其主要内容，如三民主义；

②掌握孙中山领导辛亥革命的历史意义，包括推翻帝制、建立共和国的里程碑意义；

③分析孙中山在国民大革命中的作用，如北伐战争中的领导地位。

2.教学难点

①深入理解孙中山革命思想的时代背景和理论内涵，特别是其与西方民主思想的关系；

②评估孙中山在历史进程中的角色和贡献，包括其局限性；

③结合时代背景，探讨孙中山的生平事迹对现代青少年的启示和借鉴意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍孙中山的革命思想和发展历程，确保学生掌握基本知识；

2.讨论法：组织学生围绕孙中山的历史作用和影响进行讨论，培养学生的批判性思维；

3.案例分析法：选取关键历史事件，引导学生分析孙中山的决策和行动，提高历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强学生对历史情境的感知；

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率；

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习第10课“革命的先行者孙中山”。孙中山先生是中国近代伟大的民主革命先行者，他的革命思想和实践活动对中国历史产生了深远的影响。那么，孙中山先生是如何走上革命道路的？他的革命思想有哪些特点？他对中国近代史有哪些贡献呢？让我们一起走进这节课，去探索这些问题。

二、新课讲授

1.孙中山的革命思想

同学们，我们先来了解一下孙中山的革命思想。孙中山先生提出了“三民主义”，即民族主义、民权主义和民生主义。这三大主义构成了他革命思想的核心。

（1）民族主义：孙中山先生认为，中国要实现民族独立和富强，必须推翻满清政权，建立民主共和国。

（2）民权主义：孙中山先生主张实行民主制度，保障人民享有平等的权利和自由。

（3）民生主义：孙中山先生关注民生，提出“平均地权”、“节制资本”等政策，以改善人民生活。

2.孙中山领导辛亥革命

（1）背景：孙中山先生在1905年成立了中国同盟会，以推翻满清政权为目标。1911年，武昌起义爆发，孙中山先生被推举为临时大总统。

（2）过程：辛亥革命期间，孙中山先生领导革命党人进行了艰苦卓绝的斗争，最终推翻了满清政权。

（3）意义：辛亥革命的成功，使民主共和观念深入人心，为中国近代史的发展奠定了基础。

3.孙中山在国民大革命中的作用

最后，我们来分析孙中山在国民大革命中的作用。国民大革命是中国近代史上的一次重要革命，孙中山先生在其中的地位和作用不容忽视。

（1）背景：国民大革命是在1924年至1927年间进行的，旨在推翻北洋军阀统治，实现国家统一。

（2）作用：孙中山先生在国民大革命中提出了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，推动了国共合作，为革命胜利奠定了基础。

（3）意义：国民大革命的成功，使中国革命进入了一个新的阶段，为中国共产党的成立和发展提供了有利条件。

三、课堂讨论

同学们，刚才我们学习了孙中山的革命思想、辛亥革命和国民大革命。现在，让我们来讨论一下：

1.孙中山的革命思想对中国近代史产生了哪些影响？

2.辛亥革命和国民大革命分别有哪些历史意义？

3.从孙中山的生平事迹中，我们得到了哪些启示？

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了第10课“革命的先行者孙中山”。通过学习，我们了解到孙中山先生是一位伟大的民主革命先行者，他的革命思想和实践活动对中国历史产生了深远的影响。希望同学们能够从中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、课后作业

1.查阅资料，了解孙中山先生的其他重要贡献；

2.思考：孙中山的革命思想对当代中国有哪些启示？

六、教学反思

本节课通过讲述孙中山的革命历程，使学生了解了孙中山的革命思想、辛亥革命和国民大革命。在教学过程中，我注重引导学生分析历史事件，培养学生的历史思维能力和爱国情感。同时，通过