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小学道德与法治一年级上册

《开开心心上学去》教学设计

【教材分析】

本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，这个单

元叫做“我是小学生啦”。这门课程的性质是以儿童的生活为基础，

以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课

程。此外，这门课的知识与我们日常生活有着密切的联系，因此学习

这部分有着广泛的现实意义。

【学情分析】

孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色既新鲜又好奇，

但也有一些不安，担忧。因此，我在本课设计中主要从学生出发，用

自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校

生活，体验愉悦情绪，激发学生对学校的喜爱之情。

【教学目标】

1.通过“击鼓传花”活动，学会介绍自己。

2.通过幼儿园和小学的对比，学着熟悉和适应学校生活。

3.通过《王晓上学路上》的故事，学着说出自己上学第一天发生

旳事，体会上学的快乐。

【教学重难点】

有的孩子胆子小，不敢开口讲话，通过游戏的方式，让孩子们敢

于表达，克服自己的畏难情绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学习。

【教学准备】教师准备ppt学生排练情景剧。

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【课时安排】1课时

【教学过程】

一、情境导入

（一）师导语：同学们，看到你们可爱的笑脸，老师真为你们开

心，来到这里和你们以前学习的地方有什么不同吗？（生：我们以前

上幼儿园，现在上小学啦）

师：对呀！那请同学们自豪的说：我是小学生啦！

师：那你们上学来开心吗？今天我们一起来学习《开开心心上学

去》

课题板书，全班齐读2遍

（二）出示：（课件1学校大门口照片）上学啦，真高兴！这是

哪里？还记得我们开学典礼那天吗，那天我们开开心心来到学校，从

那天起，我们就是一名小学生了，欢迎你们！

【设计意图：谈话导入，激发学生学习兴趣，回忆和以前学习的

快乐瞬间。】

二、探索新知

（一）上学啦，真高兴

师：今天我们要一起学习《道德与法治》这门有趣的课程，我是

你们的新朋友，同学们，你们好！

师：同学们，你们认识了老师，老师也想和可爱的你们交个朋友，

谁敢大胆的和大家做个自我介绍？

【设计意图：通过听刘老师的自我介绍，学会交流如何介绍自己，

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同时学会认真倾听他人的介绍。】

（出示课件2）哇！看来想介绍自己的同学还真多呀，所以老师

要奖励大家一个小游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花”一会老师击鼓，

同学们传花，花落谁手中，谁上来做自我介绍，比比看谁能大胆，流

畅的一口气说完。

【设计意图：设计游戏，让孩子们敢于表达，克服自己的畏难情

绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学习。】

总结：从幼儿园到小学，我们成为一名小学生啦！组成了一年一

班这个大家庭，在一起快乐的学习，认识了这么多新伙伴，你们高兴

吗？

（二）我的新发现

1.（出示课件3）畅谈小学生活和以前的幼