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江南大学物联网工程学院二〇一一年

学

科

竞

赛

总

结

物联网工程学院

二〇一二年二月

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一、前言

在全球科技信息化浪潮的席卷下，无论政府、企事业单位,还是

全国各大专院校等教育、教学机构，无不尽全力切实从自身发展角度

出发，认真发展信息化高新技术产业,实现产学研的协调发展，同步

跟进。

为了进一步抓住学科竞赛工作开展的本质，展望未来工作存在的

机遇与压力，笔者谨代表所奋斗在物联网学科竞赛工作一线的所有成

员,于此以书面形式,向江南大学各级领导以及所有读者作二〇一一

年学科竞赛工作报告，恳请阅者审议、指正!

过去的一年，在学校以及学院各级领导的坚实领导和亲切关怀,

以及广大物联学子通力配合下，物联网工程学院紧紧围绕学科竞赛短

期内实现明显提升的学科工作，坚持科研、教育、指导和管理相结合

的原则，以研以致用为核心，以制度建设和科学管理为手段,积极致

力于学科竞赛的科学化发展.学院所有参与竞赛的指导老师、学生不

分系别,不分专业,克服种种困难，解决诸多问题，于去年取得历史性

的学科竞赛飞跃。

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二、时代背景

2009年8月7日温家宝总理在无锡微纳国际创新园提出感知中

国，无锡为“感知中国”中心。我国“十二五”规划纲要也正式提出，

“十二五”期间，党和政府将举全国之力加快实现“三网融合,大力

实施科教兴国战略，加大高新技术产业创收比重.党的十七大报告强

调“必须全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发

展的新形势、新任务，深刻把握中国发展面临的新课题、新矛盾,更

加自觉地走科学发展道路”。我国是社会主义大国，人口众多，目前

国家经济总量位居世界第二，但是反观经济创收结构，高新技术产业

产值比例相当低下，信息化程度较低，信息化高新技术便自然的突出

了行业其本身不可估量的的重要性。

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三、竞赛认知

为了响应国家号召,鼓励大学生创业、自拓道路，进一步激发青

年人创新创业热情，鼓励高校学生积极从事发明创造与技术创新，推

动和加速科研作品向市场的转化进程，使高科技产品产业化并开拓新

行业,真正实现产学研结合，实现信息化、智能化人才培养目标，进

一步适应物联网产品应用与服务市场对物联网人才培养的需求，引导

学生自主学习、探索学习、理论联系实际，提高学生的实验技能和创

新能力，检验物联人才培养质量,促进物联网教育的发展,学院领导积

极致力于学科竞赛的探讨和指导,学科竞赛是培养综合素质、创新能

力且学有余力、学有专长的优秀学生的重要途径之一。一年来，在物

联网工程学院各位领导的正确领导下，学院在组织学科竞赛活动方面