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2018年中考备考方案

?一、备考目标

1.让学生在中考中取得优异成绩，各学科平均分、优秀率、及格率等指标达到或超过预期目标，提升学校整体中考成绩排名。

2.帮助学生全面系统地掌握初中所学知识，构建完整的知识体系，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

3.通过备考过程，培养学生良好的学习习惯、考试习惯和心理素质，使学生具备坚韧不拔的意志品质，能够从容应对中考压力。

二、备考时间安排

1.基础复习阶段（[具体开始时间1]-[具体结束时间1]）

-按照教材章节顺序，对初中各学科的基础知识进行全面梳理，帮助学生扎实掌握基本概念、定理、公式等。

-每章复习结束后，安排针对性的练习题进行巩固练习，及时反馈学生对知识的掌握情况，查缺补漏。

2.专题复习阶段（[具体开始时间2]-[具体结束时间2]）

-根据中考考纲和历年真题，将各学科知识划分为若干个专题，如数学的函数专题、几何证明专题等。

-针对每个专题进行深入讲解，总结解题方法和技巧，引导学生学会运用知识解决综合性问题。

-通过专题训练，强化学生对重点知识和难点知识的理解与运用，提高学生的解题能力和思维能力。

3.模拟冲刺阶段（[具体开始时间3]-中考前）

-按照中考考试时间和题型结构，每周安排至少一次全真模拟考试，让学生熟悉考试节奏和氛围。

-认真批改模拟试卷，详细分析学生的答题情况，针对学生存在的问题进行个性化辅导，帮助学生改进答题策略。

-组织学生进行试卷分析和总结反思，引导学生发现自己的薄弱环节，及时调整复习重点。

三、各学科备考策略

语文

1.基础知识积累

-强化字词、病句、修辞、文学常识等基础知识的记忆和理解。定期进行字词听写、病句修改练习等，通过小测试巩固学生的基础知识。

-整理常见的文学常识，如作家作品、文学流派等，制作成表格或思维导图，帮助学生系统记忆。

2.文言文阅读

-加强文言文实词、虚词的积累，总结常见的文言句式和用法。引导学生多读多背经典文言文篇章，培养文言文语感。

-进行文言文阅读训练时，注重解题方法的指导，如翻译技巧、文意理解方法等，提高学生的文言文阅读能力。

3.现代文阅读

-针对记叙文、说明文、议论文等不同文体，讲解阅读方法和答题技巧。例如，记叙文要注重分析人物形象、情节发展和主题思想；说明文要掌握说明方法和说明顺序；议论文要理解论点、论据和论证方法。

-选取各类现代文阅读材料进行针对性训练，让学生在练习中不断提高阅读分析能力和答题准确性。

4.写作训练

-每周安排至少一篇作文训练，题目可以多样化，包括命题作文、半命题作文、材料作文等。

-加强作文指导，从立意、选材、结构、语言等方面进行详细讲解。鼓励学生多积累素材，学会运用多种表达方式增强作文的感染力。

-认真批改学生作文，针对存在的问题进行个性化点评，及时反馈学生的写作进步情况，激发学生的写作兴趣和信心。

数学

1.知识梳理

-对初中数学的代数、几何知识进行全面梳理，构建知识框架。明确各知识点之间的联系和区别，帮助学生形成完整的知识体系。

-重点突出函数、方程、几何图形的性质与判定等核心知识，确保学生熟练掌握。

2.解题方法指导

-针对不同类型的题目，总结解题方法和技巧。如选择题可以采用排除法、代入法等；填空题要注意答题的准确性和简洁性；解答题要注重解题步骤的规范性和完整性。

-进行专题训练时，强化解题方法的应用，让学生通过练习熟练掌握各种解题方法，提高解题效率和正确率。

3.错题整理与分析

-要求学生建立错题本，将每次作业和考试中的错题整理下来，分析错误原因，注明正确的解题思路和方法。

-定期复习错题本，通过再次练习错题，加深学生对知识点的理解和记忆，避免重复犯错。

4.模拟考试

-按照中考题型和难度，进行模拟考试训练。合理控制考试时间，培养学生的时间观念和答题速度。

-对模拟考试成绩进行详细分析，找出学生存在的薄弱环节和知识漏洞，及时调整复习策略和辅导重点。

英语

1.词汇积累

-制定详细的词汇背诵计划，要求学生每天背诵一定数量的单词。定期进行词汇听写和小测试，检查学生的词汇掌握情况。

-帮助学生掌握单词的记忆方法，如联想记忆、词根词缀记忆等，提高学生的词汇记忆效