2024—2025学年上海音乐学院附属安师实验中学高三上学期期中考试生物试卷.docVIP

2024—2025学年上海音乐学院附属安师实验中学高三上学期期中考试生物试卷

一、非选择题

(★★★)1.农杆菌是植物基因工程中常用到的一种细菌，下表为用来培养农杆菌的LB培养基配方，图1是对培养的农杆菌进行菌落计数。

胰蛋白胨

10.0g

酵母浸粉

5.0g

NaCl

10.0g

蒸馏水

1L

配制完成后，将pH调至7.0

(1)LB培养基中给农杆菌提供碳源和氮源的是表中是_________

(2)图1的a、b、c、d中加入的都是LB培养基，结合图文信息判断，b、c、d中的是__________（编号选填）培养基，所采用的接种方法是__________（编号选填）。

①液体②固体③选择④鉴定⑤平板划线法⑥稀释涂布平板法

(3)经接种培养后，b、c、d中农杆菌菌落数分别为48、57、60，则在a中农杆菌的密度约为__________个/mL。

农杆菌转化是植物基因工程中常用的将重组DNA分子导入受体细胞的方法，一般植物的转化如图2。但在转化拟南芥时可以使用蘸花法：待拟南芥开花后将花序浸润在农杆菌悬液中1-2min，或吸取农杆菌悬液滴加在花蕾上，定期重复操作几次，农杆菌会随着萌发的花粉管进入胚囊，含目的基因的表达载体进入囊胚中的卵细胞，受精后待果实成熟，即可获得含有目的基因的拟南芥种子。

(4)图2的①-④过程中需要严格控制激素种类和比例的是______（图中编号选填），不同细胞中表选择表达的基因差异较大的过程有________（图中编号选填）。

(5)利用愈伤组织获得拟南芥植株的生物技术称为________，该过程受很多因素的影响，其中________两种植物激素的浓度比起着重要作用。（编号选填）

①植物组织培养②植物细胞培养③植物细胞杂交④生长素⑤赤霉素⑥细胞分裂素

(6)农杆菌蘸花法转化拟南芥前，需将拟南芥植株已形成的果实和已经开放的花去掉，保留花序上的花蕾再进行菌悬液浸润花序，这样做的主要目的是。

A．能保证在同一时段收获种子，便于管理

B．减少需要操作的花的数目，利于完全浸润

C．保证浸润后受精发育而来的种子有足够营养供给

D．提高含BURY基因的种子所占比例

(★★★)2.拟南芥世代短、子代多，遗传背景清楚，是被科研工作者广泛使用的模式生物。研究基因的功能也常用拟南芥。

春兰具有很高的观赏价值，为喜阴植物，栽培养护较为困难。miR396是植物体内的一类小RNA，与植物生长发育密切相关。为研究miR396对春兰叶片和光合作用的影响，科研人员利用拟南芥研究了转录出miR396的基因cgo-MIR396的功能。图3是部分实验过程，其中Kamr表示卡那霉素抗性基因，Neor表示新霉素抗性基因，ori表示复制起点，Ⅰ~Ⅵ表示实验过程。

(1)利用PCR技术获取cgo-MIR396需要PCR扩增仪及PCR体系。下列各项中，属于PCR体系的有________。（编号选填）

①引物②耐热DNA连接酶③耐热DNA聚合酶④耐热DNA解旋酶⑤四种核糖核苷三磷酸⑥四种脱氧核苷三磷酸

(2)图所示Ⅰ~Ⅵ中，表示构建表达载体的是________。该过程一般包括“切”和“接”两个步骤，其中“切”指用限制性内切核酸酶切割________和________。

(3)用酶解法制备拟南芥原生质体时，一般使用________酶和________酶。

(4)用含抗生素的培养基筛选时，含目的基因的拟南芥原生质体表现为对卡那霉素________（有/无）抗性，对新霉素________（有/无）抗性。

(5)用拟南芥原生质体培育出完整植株的过程主要有_____。（编号选择并排序）

①细胞融合②细胞壁再生③再分化④脱分化⑤人工授粉

(★★★)人神经生长因子的制备

人神经生长因子（hNGF）是一种在神经细胞生长、分化和再生过程中起着重要作用的蛋白质，科学家利用转基因猪的唾液腺作为生物反应器来生产人神经生长因子，相关过程如图所示：

限制性内切核酸酶识别序列及切割位点：BamHI：5－GJGATCC－3’BglⅡ：5－AJGATCT－3HindⅢ：5－AJAGCTT－3XbaI：5－TICTAGA－3

3．已知hNGF基因的完整序列，可采用____方法获得该基因。

4．下列有关PCR时所需DNA聚合酶的说法正确的是____。（单选）

A．主要催化氢键的形成

B．在90℃高温不会失活

C．能与双缩脲试剂发生蓝色反应

D．沿引物的5端