小学语文三年级上册《花的学校》教学设计(2020年-2021年) .pdfVIP

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小学语文三年级上册《花的学校》教学设计(2020年-2021年)--第1页

部编版语文三年级上册教学设计

课题花的学校课时共计2课时

班级授课教师

教学目标

1.会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等13个生字，会写“阵雨、荒野”等13

个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。

3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。

教学重难点

重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。

2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌中的场景。

难点：能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。

教学准备

教师准备：准备多媒体课件、素材。

学生准备：预习课本。

第一课时

教学过程

个性思考部分

一、谈话引入课题

孩子们，你们知道吗？花儿有自己的学校，也有自己的妈妈，

你们想了解它们的生活吗？

1.板书课题：花的学校

2.阅读课后资料袋，了解作者相关信息3.齐读课题。

二、初读课文

自由读文，读准字音，读通句子,难读的地方多读几遍。

1.检查带拼音的生字(ppt)

2.检查词语（ppt)

3.随文识字，并运用识字方法识记生字。(ppt)

（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东

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