舒克和贝塔课外阅读导读课教学设计.docx

?一、教学目标

1.激发学生阅读《舒克和贝塔》这本书的兴趣，让学生产生强烈的阅读愿望。

2.引导学生了解童话的特点，掌握初步的阅读童话的方法。

3.通过对书中主要角色的分析，培养学生的观察力、想象力和思维能力，提高学生的语言表达能力。

4.帮助学生树立正确的价值观，让学生在阅读中体会勇敢、善良、友谊等美好品质的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点

-激发学生的阅读兴趣，使学生主动投入到对《舒克和贝塔》的阅读中。

-引导学生掌握阅读童话的基本方法，如预测情节、理解角色等。

-帮助学生理解书中所传达的勇敢、善良、友谊等价值观。

2.教学难点

-如何引导学生深入理解童话中蕴含的深刻寓意，将书中的价值观内化为自己的行为准则。

-培养学生在阅读过程中的批判性思维，能够对书中的情节和角色进行客观的分析和评价。

三、教学方法

1.讲授法：讲解童话的相关知识、《舒克和贝塔》的故事背景、作者信息等，让学生对阅读内容有初步的了解。

2.讨论法：组织学生讨论书中的情节、角色特点、价值观等问题，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

3.演示法：通过播放动画片段、展示图片等方式，直观地呈现书中的精彩内容，增强学生的阅读兴趣。

4.提问法：在教学过程中不断提出问题，引导学生思考，帮助学生理解文本，培养学生的思维能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段精彩的动画片段（时长约1分钟），片段内容为舒克驾驶着直升机在天空中飞翔，贝塔开着坦克在地面上奔驰，他们相遇后一起冒险的场景。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚才我们看到的画面中出现了两个小伙伴，你们知道他们是谁吗？引导学生说出舒克和贝塔。

3.接着说：今天，老师要带大家走进舒克和贝塔的奇妙世界，去了解他们更多有趣的故事。从而引出本节课的主题--《舒克和贝塔》课外阅读导读课。

（二）作者及作品介绍（5分钟）

1.简单介绍作者郑渊洁

-郑渊洁是中国著名的童话作家，被誉为童话大王。他创作了许多深受孩子们喜爱的童话作品，陪伴了一代又一代的孩子成长。

-他的作品想象力丰富，充满了奇幻色彩，同时又蕴含着深刻的人生哲理和教育意义。

2.介绍《舒克和贝塔》这本书

-《舒克和贝塔》是郑渊洁的经典代表作之一，讲述了两只小老鼠舒克和贝塔离开各自的家，开着飞机和坦克去冒险的故事。

-这本书以其精彩的情节、鲜明的角色和独特的视角，深受广大读者的喜爱，被翻译成多种语言，在世界各地出版发行。

（三）童话特点及阅读方法讲解（10分钟）

1.童话特点讲解

-展示几幅经典童话的图片（如《白雪公主》《灰姑娘》等），引导学生观察这些图片，思考童话通常具有哪些特点。

-总结童话的特点：

-充满幻想：童话中常常出现各种神奇的人物、动物、魔法、宝物等，如舒克和贝塔开着飞机和坦克去冒险，这就是充满幻想的体现。

-情节有趣：通常有一个引人入胜的故事主线，充满了曲折和变化，能够吸引读者一直读下去。

-角色鲜明：每个角色都有自己独特的性格特点，容易给读者留下深刻的印象，比如舒克勇敢善良，贝塔聪明机智。

-富有教育意义：通过故事传达一些道理和价值观，让读者在阅读中受到启发和教育。

2.阅读方法讲解

-预测情节：在阅读童话时，可以根据已有的情节线索，结合自己的生活经验和想象力，预测接下来可能发生的事情。这样可以提高阅读的趣味性和主动性。

-理解角色：关注角色的语言、动作、神态和心理活动，体会角色的性格特点和情感变化，从而更好地理解故事内容。

-关注细节：童话中一些看似不起眼的细节可能蕴含着重要的信息或寓意，要学会仔细观察和思考。

-体会寓意：思考故事所传达的道理和价值观，将其与自己的生活联系起来，看看能从中得到什么启示。

（四）故事梗概介绍（10分钟）

1.简单介绍舒克和贝塔的出生背景

-舒克是一只生活在小男孩家的小老鼠，他不想靠偷东西为生，于是开着直升机离开了家，去外面的世界闯荡。

-贝塔是一只生活在罐头里的小老鼠，他因为经常被小男孩欺负，所以开着坦克逃出了罐头，也开始了自己的冒险之旅。

2.讲述舒克和贝塔相遇的故事

-舒克在飞行途中遇到了一只受伤的小鸟，他帮助小鸟治好了伤，小鸟为了报答他，