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数字时代高职院校图书馆开展的信息素养教育对策研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、数字时代信息素养教育的理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1信息素养教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2数字时代信息素养教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3信息素养教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、高职院校图书馆信息素养教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1高职院校图书馆信息素养教育的现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、数字时代高职院校图书馆信息素养教育对策探讨．．．．．．．．．．．．17
4.1强化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2完善课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2.1基础课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.2专业课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.3情境课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.1在线教育平台的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.2互动式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3.3案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.4构建多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.5拓展合作交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.5.1校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.5.2国际交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1国内外优秀案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、政策建议与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1.1政府层面的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1.2学校层面的推进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1.3社会各界的参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.2.1分阶段实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
6.2.2分层次推进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.2.3分领域合作．．．．．．．．．
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