- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《师说》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《师说》是统编版高中语文必修上册中一篇经典文言文,作者为唐代文学家韩愈。本文以“师”为话题,论述了师生关系、教育的重要性,体现了作者尊师重道的思想。本课旨在引导学生深入理解文章内容,感受文言文的魅力,培养学生的文言文阅读能力和文化素养。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生以下核心素养:一是语言建构与运用,通过阅读《师说》,提升学生对文言文的理解和表达能力;二是思维发展与提升,引导学生通过文本分析,培养逻辑思维和批判性思维能力;三是审美鉴赏与创造,让学生感受文言文的文学美,提高审美鉴赏能力;四是文化传承与理解,通过学习韩愈的尊师重道思想,增强学生对中华优秀传统文化的认同和理解。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解《师说》中的核心观点,包括师生关系、教育的作用等,能够准确把握作者韩愈的尊师重道思想。
②掌握文言文阅读的基本方法,如关键词句分析、句式结构辨识等,提高文言文阅读能力。
③通过对文本的细读,体会文言文的文学价值,如修辞手法、情感表达等。
2.教学难点,
①理解古代教育背景下的师生关系,以及这些关系在现代社会的意义和价值。
②掌握并运用文言文中的特殊句式和语法结构,如判断句、被动句、宾语前置等。
③分析《师说》中的比喻和象征手法,理解其深层含义和文化内涵。
④在理解文章的基础上,进行适当的文本解读和批判性思考,形成自己的观点。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法,通过教师的引导和学生的参与,共同探讨《师说》的深层含义。
2.设计小组合作学习活动,让学生在小组内进行文本分析,互相分享阅读心得。
3.利用多媒体技术展示《师说》的历史背景和相关文化知识,增强学生对文章的理解。
4.通过角色扮演,让学生扮演文中的不同角色,体验古代师生关系的互动,深化对文章主题的认识。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于师生互动的短视频,引导学生思考师生关系的重要性。
2.提出问题:视频中师生互动有哪些值得我们学习的地方?如何理解师生关系在个人成长中的作用?
3.学生分享观点,教师总结并引入《师说》。
(二)讲授新课(20分钟)
1.教师介绍作者韩愈及《师说》的背景,帮助学生了解文章产生的时代背景。
2.阅读文本,教师引导学生关注文章的核心观点,如师生关系、教育的作用等。
3.分析文章结构,讲解文言文阅读的基本方法,如关键词句分析、句式结构辨识等。
4.通过对文本的细读,体会文言文的文学价值,如修辞手法、情感表达等。
5.学生朗读课文,教师点评并指导。
(三)巩固练习(10分钟)
1.学生分组讨论:结合自身经历,谈谈你对师生关系的理解。
2.小组代表分享讨论成果,教师点评并总结。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问:《师说》中的尊师重道思想对现代教育有何启示?
2.学生回答,教师点评。
(五)师生互动环节(10分钟)
1.教师提出问题:如何正确处理师生关系?
2.学生分组讨论,教师巡回指导。
3.小组代表分享讨论成果,教师点评并总结。
(六)创新教学环节(5分钟)
1.角色扮演:让学生扮演文中的不同角色,体验古代师生关系的互动。
2.教师点评并总结。
(七)总结与拓展(5分钟)
1.教师总结本节课的学习内容,强调师生关系的重要性。
2.学生分享学习心得,教师点评。
教学时间分配:
导入环节:5分钟
讲授新课:20分钟
巩固练习:10分钟
课堂提问:5分钟
师生互动环节:10分钟
创新教学环节:5分钟
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-韩愈生平及文学成就介绍,包括其代表作《进学解》、《祭十二郎文》等,以丰富学生对韩愈文学地位的认知。
-唐代教育制度的相关资料,如科举制度、私塾教育等,帮助学生了解《师说》所反映的教育背景。
-中外教育思想比较,如孔子的教育思想、苏格拉底的问答法等,拓宽学生的国际视野。
-文言文阅读技巧的书籍推荐,如《文言文阅读指南》、《古文观止》等,提高学生的文言文阅读能力。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读韩愈的其它作品,如《进学解》、《祭十二郎文》等,通过比较阅读,加深对韩愈文学风格的了解。
-组织学生参观当地的历史博物馆或文化遗址,如古代书院、科举考试遗址等,实地感受古代教育环境。
-建议学生参与学校的文学社团或辩论队,通过文学作品的讨论和辩论,提升批判性思维和表达能力。
-引导学生进行跨学科学习,如结合历史、哲学等学科,对《师说》中的教育思想进行深入探讨。
-鼓励学生撰写读书笔记或心得体会,通过写作的方式巩固学习成果,提升文学素养。
-组织学生观看与教育相
您可能关注的文档
- 5.1在实践中追求和发展真理 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx
- 积的近似值(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学冀教版[001].docx
- 高中信息技术教科版必修说课稿- 6.2 信息发布.docx
- 第8单元 单元分析2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx
- 高中信息技术浙教版:5-3-2 排序算法的应用-说课稿 (1).docx
- 九年级化学上册 3.4 物质组成的表示式说课稿3 (新版)粤教版.docx
- 《3.1 我的学校》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx
- 《制作环保购物袋》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx
- 《认识小数》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docx
- 有余数除法的含义(说课稿)-2023-2024学年数学二年级下册苏教版[001].docx
- 公共卫生应急物资保障资金申请在公共卫生事件应对中的物资储备保障报告.docx
- 社区共享菜园2025年社区共享模式与社区农业现代化研究报告.docx
- 电商企业2025年知识产权保护与知识产权保护技术创新趋势报告.docx
- 家政服务行业互联网平台商业模式创新与市场机遇研究报告.docx
- 2025年有色金属资源循环利用产业链废弃物资源化处理技术发展趋势报告.docx
- 社交媒体平台舆情监测与危机公关的危机公关团队建设指南.docx
- 公路客运行业转型升级与城乡客运服务品质提升策略报告.docx
- 游戏行业中的新零售模式研究报告.docx
- 快消品行业全渠道营销模式下的渠道管理创新报告.docx
- 新能源汽车电池产业链报告:锂矿资源开发潜力与挑战.docx
文档评论(0)