读报知中国报刊阅读基础上册教学参考.docx

?一、教材概述

《读报知中国报刊阅读基础上册》是一本针对汉语学习者编写的报刊阅读教材，旨在通过选取具有代表性的中国报刊文章，帮助学习者提高汉语阅读能力，同时增进对中国社会、文化、政治等方面的了解。

教材内容涵盖了新闻、文化、经济、科技等多个领域，文章体裁包括消息、通讯、评论等。每个单元围绕一个主题展开，选取多篇相关文章进行编排，并配有词汇注释、阅读理解练习、讨论问题等，帮助学习者掌握词汇、理解文章内容、提高阅读技巧。

二、教学目标

1.语言技能目标

-提高学习者的汉语阅读速度和理解能力，能够快速准确地读懂一般性报刊文章。

-帮助学习者掌握不同体裁文章的阅读技巧，如略读、扫读、精读等。

-扩大学习者的汉语词汇量，掌握与报刊主题相关的常用词汇和表达方式。

2.知识与文化目标

-使学习者了解中国社会、文化、政治、经济等方面的现状和发展动态。

-培养学习者对中国报刊的阅读兴趣，提高其获取信息和分析问题的能力。

-增进学习者对中国文化的理解和跨文化交际意识。

三、教学重难点

1.教学重点

-词汇教学：帮助学习者掌握文章中的重点词汇和短语，理解其含义和用法，并能够在语境中正确运用。

-阅读理解：培养学习者的阅读理解能力，使其能够理解文章的主旨大意、细节信息、推理判断等。

-阅读技巧训练：教授学习者略读、扫读、精读等阅读技巧，提高其阅读效率和质量。

2.教学难点

-文章内容理解：部分文章涉及中国的社会文化背景知识，对于外国学习者来说可能较难理解，需要教师进行适当的讲解和引导。

-阅读技巧的灵活运用：让学习者能够根据不同的阅读目的和文章类型，灵活运用阅读技巧，提高阅读效果。

-培养学习者的自主阅读能力：引导学习者养成自主阅读中国报刊的习惯，提高其独立获取信息和学习汉语的能力。

四、教学方法

1.任务驱动法

设计各种阅读任务，如回答问题、填空、总结段落大意等，让学习者在完成任务的过程中提高阅读能力。

2.合作学习法

组织学习者进行小组讨论、合作阅读等活动，促进学习者之间的交流与合作，共同解决阅读中遇到的问题。

3.情景教学法

创设与文章内容相关的情景，帮助学习者更好地理解文章背景和含义，提高学习兴趣。

4.多媒体辅助教学法

运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学内容与安排

第一单元：中国概览

1.教学目标

-让学习者对中国有一个初步的整体认识，包括地理位置、历史文化、人口、经济等方面。

-培养学习者阅读一般性介绍文章的能力，掌握相关词汇和表达方式。

2.教学内容

-阅读课文：《中国简介》

-词汇学习：重点学习与中国概况相关的词汇，如地理位置历史悠久人口众多等。

-阅读理解练习：回答关于文章内容的问题，如中国的地理位置在哪里？中国有多少年的历史？

-讨论问题：让学习者讨论对中国的印象和了解，以及想进一步了解中国的哪些方面。

3.教学安排

-2课时

-第1课时：导入新课，介绍中国概览单元的主题和学习目标；讲解课文《中国简介》，学习重点词汇；布置阅读理解练习作业。

-第2课时：检查作业，讲解练习答案；组织学习者进行讨论，分享讨论结果；总结本单元内容，强调重点词汇和知识点。

第二单元：中国的节日

1.教学目标

-使学习者了解中国的主要传统节日，如春节、中秋节、端午节等的由来、习俗和文化内涵。

-提高学习者阅读文化类文章的能力，掌握相关节日词汇和表达方式。

2.教学内容

-阅读课文：《中国的传统节日》

-词汇学习：学习与节日相关的词汇，如春节团圆饭赏月粽子等。

-阅读理解练习：判断关于节日习俗描述的对错，填空补充节日相关信息。

-拓展活动：让学习者介绍自己国家的节日，与中国节日进行比较。

3.教学安排

-2课时

-第1课时：介绍中国节日单元的学习内容；讲解课文《中国的传统节日》，学习重点词汇；布置阅读理解练习作业。

-第2课时：检查作业，讲解练习答案；组织学习者进行拓展活动，进行节日比较讨论；总结本单元内容，强调节日词汇和文化内涵。

第三单元：中国的美