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《word中插入艺术字》教学设计方案

设计者陈姗姗学号201403202080223

专业计算机教育2班时间2016年6月23日

一、教材内容

授课年级：小学三年级

教学内容名称：《word中插入艺术字》

具体内容如下：

本节课的教学设计采用“创设情景，激情导入；范例展示，学习新知；上机操作，探索

新知；完成作品，展评作品；共同小结，鼓励创新”五个环节。

（一）、创设情境，激情导入

同学们，你们平时喜欢看课外书籍吗？老师现在这里有两本书（电脑演示：两本不同封

面设计的《哈利•波特》）。你们看看这两本书有什么不同呢，你们又喜欢哪一本呢？

通过观察，学生说出喜欢第一种书上的文字，因为它有漂亮的造型、鲜明的色彩。

同学们观察的非常仔细，这种文字不但应用广泛，而且还非常有个性，这就是——艺术

字。同学们想不想自己设计？今天我们就来学习如何在Word中插入艺术字。

（二）、范例展示，学习新知

请学生看一看课件，“你喜欢哪些？为什么？你知道是用什么字做的吗？”通过提问明

确本节课的学习目的。这节课就学习插入艺术字。

提出问题：

怎么在Word中插入艺术字呢？引导学生看课题插入艺术字，“通过哪个菜单去找？”引

导学生掌握学习的方法。有的学生根据提示能够想到是插入菜单。然后让学生试着找一

找艺术字图标藏在哪，找到后试着插入自己的名字。这时还可以让做得比较快的同学来

口述插入艺术字的过程，这样对学生来说也是一种学习上的激励。再找学生口述插入艺

术字的另一种方法的操作过程。可以提示学生还有一种，假如文档中有文字，可以选中

文字直接变成艺术字，这样就可以省去输入文字的过程。

（三）、上机操作，探索新知

当发现学生已经学会插入艺术字的时候深入学习美化艺术字，可以通过对艺术字的大

小、样式、格式、文字编辑、横竖排等去修饰艺术字，“Word中为我们提供了艺术字工

具栏，下面就一起来学习设置艺术字吧！”学生明确任务后做练习，在学习过程中学生

有问题可以求助课件、教师和同学。学生操作，教师巡视指导。完成任务后做一些展示，

学生展示的同时大家相互学习，这样可扩展学生的设计思路，有利于创新精神的培养。

可能还有些同学有不会的地方，教师要给予解决。

（四）、完成作品，展评作品

我们己学会了插入艺术字，如果让你来做一名校园小设计者，你能让艺术字走进我们的

校园吗？你要用艺术字为学校制作哪些宣传或修饰？现在小组合作完成作品，在制作的

过程中别忘记去美化你的作品啊！

1、学生操作。

2、学生作品展示交流。

（五）、共同小结，鼓励创新

1/7

1、这节课你学会了什么？

2、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？

3、今天学习了艺术字的设置方法，艺术字以其活泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现

实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常的使用艺术字。

二、学生特征分析

对于三年级学生来说，本课的知识点插入艺术字，虽然难度并不大，但是由

学生的计算机操作能力不尽相同，所以我在教学中采用分层教学模式，以此达到本

课的教学目的。

三、教学内容与学习水平的分析与确定

1.知识点的划分与学习水平的确定

课题名知识点学习目标层次

计划

称（章编内容知道领会应用分析综合评价学时

节）号

1创设情境，激情导入√1

2范例展示，学习新知√1

《word

中插入3上机操作，探索新知√2

艺术

字》4完成作品，展评作品