3.3 牛顿第三定律 课件-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第三章相互作用——力;力的作用是相互的，相互作用的力其大小有什么关系？;平时我们说磁铁能吸引铁钉，而不说铁钉能吸引磁铁，是不是因为磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力呢？;1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的特点。

2.理解牛顿第三定律的含义,并能用它解释生活中的现象。

3.能对物体进行简单的受力分析。;01作用力与反作用力;用力推桌子，会感到桌子也在推我们。;2.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力。;;;作用力与反作用力的大小有何关系？;实验;同时产生;结论：

1.作用力和反作用力方向相反，作用在一条直线上。

2.作用力和反作用力总是大小相等。

3.作用力和反作用力总是同时产生、同时消失、同时变化。;1.作用力和反作用力的关系;2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。;4.牛顿第三定律的适用范围;思考讨论：大人跟小孩掰手腕，他们施加给对方的力，大小相等吗？;5.牛顿第三定律的应用;汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面之间的摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。;;例题：如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该情境中物体

所受的作用力与反作用力以及平衡力？;在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？;1.受力分析的一般步骤;2.注意事项;3.受力分析的常用方法;（1）整体法的适用条件;1.如图所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手压到桌面上，若大人对小孩手的作用力记为F1，小孩对大人手的作用力记为F2，则（）

??A．F1=F2

B．F1F2

C．F1与F2是一对平衡力

D．F1先于F2产生

;2.唐代《耒耜经》记载了曲辕犁相对直辕犁的优势之一是起土省力，设牛用大小相等的拉力F通过耕索分别拉两种犁，F与竖直方向的夹角分别为α和β，αβ，如图所示，忽略耕索质量，耕地过程中，下列说法正确的是（???）

A．耕索对曲辕犁拉力的水平分力比对直辕犁的大

B．耕索对曲辕犁拉力的竖直分力比对直辕犁的大

C．曲辕犁匀速前进时，耕索对犁的拉力小于犁对耕索的拉力

D．直辕犁加速前进时，耕索对犁的拉力大于犁对耕索的拉力a;3.粗糙的长方体木块A、B叠在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的牵引力，但仍保持静止。请你分别画出A、B木块的受力分析图。;牛顿第三定律