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小学数学研究报告报告性学习方案及对策--第1页

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小学数学研究性学习设计方案

研究课题名称：旅游中的数学

设计者所在学校

所教年级三年级研究学科数学

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一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

列表解决问题的策略思想和合理搭配等方法，都是在我们的日常生活中常常被应用

到的数学思想方法。如我们外出旅行需考虑选择怎样的交通工具，才能使所有的座位尽

可能坐满，才能使所需费用最少。在三年级上册中旅游中的数学”，渗透着这些重要的

数学思想方法。经过理论学习这些容后，想到让学生们学以致用，自己合理安排，合理

搭配从多种策略中选择最优方案；因此设计了旅游中的数学”为主题的研究活动，让学

生尝试从最优化的角度解决生活中的实际问题。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：

通过本次以旅游中的数学”为主体的研究活动，使学生在面对实际问题时，能主动

尝试着从数学角度运用所学知识和方法寻找最优化的方法，让学生知道数学来源于生活

又应用于生活；使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的

意识；培养了学生积极探索的科学精神,使其体会到在合作中从事科学研究的魅力；通过

选择最合理省钱的租车方案和荤素搭配，培养学生养成节俭的习惯。

3、课题介绍

在学生学习的《旅游中的数学》一课的知识后，设计了旅游中的数学”为主题的研

究活动。其基本目标是：（1）进一步巩固所学知识；（2）学会从数学角度提出问题、解

决问题，发展应用意识；(3)培养科学研究的能力与兴趣。（4）让学生体会到数学的价值，

感受数学的严谨。

二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行

研究性学习的教学目的和方法的阐述）

三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习

有影响的因素。）

1、参与课题学生是三年级全体学生，他们好奇心强，可爱活泼，对身边未知的事物充

满好奇，有探索的强烈欲望；

2、学生刚学过本单元中的《旅游中的数学》的基础知识，记忆犹新。

3、学生思维活跃，渴望得到同学和教师的赞许；

4、学生对问题有一定的想法和冲劲。

5、学生之前没有进行过课题研究，不知道如何选题，没有写过研究报告，但兴致高涨。

四、研究的问题、容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些容的研究、

-优选

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采用什么研究方法来达成这一目标）

本课题研究所要解决的主要问题如下：

1、旅游中路线、行程的数量关系。

2、旅游中的时间计算

3、怎样选择最合理的租车和住宿方案

4、怎样合理搭配荤素及费用。

可通过以下容的研究来达成这些目标：

1．通过研究单元