小学教育-小学数学合作学习教学设计——以《可能性》为例论文 .pdfVIP

小学教育-小学数学合作学习教学设计——以《可能性》为例论文--第1页

目录

摘要1

引言3

（一）问题提出3

（二）文献综述3

（三）研究思路5

（四）创新之处5

一、小学数学探究学习的理论研究6

（一）小学数学合作学习的意义6

（二）小学数学合作学习实施的特点7

二、小学数学合作学习教学设计8

（一）教学目标的设计8

（二）教材分析9

（三）学情分析9

（四）教学过程设计13

（五）教学与评价13

三、实施与反思15

结束语15

致谢16

参考文献：17

附录19

附录一：小学数学学情调查问卷19

附录二：教师访谈提纲错误!未定义书签。

小学教育-小学数学合作学习教学设计——以《可能性》为例论文--第1页

小学教育-小学数学合作学习教学设计——以《可能性》为例论文--第2页

小学数学合作学习教学设计——以《可能性》为例

摘要随着新课改的不断实行，原始单一的授课方式逐渐被其他教学模式所替代，而

合作学习正是被不断推进的重要教学模式之一。合作学习的出现，使原来单一的学习方式，

有了交流，师生关系和生生关系也更加的和谐。

本文以《可能性》一课教学设计为例，运用文本分析和调查研究等研究方法，力求提高

小学数学课堂的效率，把合作学习深入到数学课堂，对教材和学情进行分析，使教学设计有

可操作性，让小学生的合作学习，在数学课堂上得到落实。

关键词小学数学；合作学习；教学设计；可能性

1

小学教育-小学数学合作学习教学设计——以《可能性》为例论文--第2页

小学教育-小学数学合作学习教学设计——以《可能性》为例论文--第3页

TeachingDesignofCooperativeLearninginPrimary

SchoolMathematics——Takingpossibilityasanexample

AbstractNewclassesarecontinuouslyimplemented,primitivesingleteaching

methodsaregraduallyreplacedbyothereducationalmodels,andcooperativelearningis

oneoftheimportanteducationalmodelsthatiscontinuouslypromoted.Theemergenceof

cooperativelearningmadeaconventionalsinglelearningmethodexchange,andthe

relationbetweentheteacherandthestudentandthestudentsrelationweremadeto

harmonizemore.

Usingtheclassdesignofpossibilityasanexample,thetextisusedtoimprovethe

efficiencyofthemathematicsclassroomoftheelementaryschoolbyusingtheresearch

method