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学前儿童发展真题试题及答案

一、选择题

1.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B。幼儿期是儿童游戏的高峰期，游戏是幼儿期儿童的主导活动。游戏能满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿认知、情感、社会性等多方面的发展。而学习在幼儿期不是主导活动，运动和玩耍表述不准确，玩耍更偏向随意的行为，游戏是有一定规则和目的的活动。

2.36岁幼儿思维发展的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。36岁幼儿的思维主要是具体形象思维。直观行动思维是幼儿早期（13岁）的主要思维形式，它依赖于实际的动作和感知。抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽。辩证思维是一种更高级的思维形式，幼儿期还未发展到这一阶段。

3.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现出相应形象，属于再造想象。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象。

4.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强。幼儿喜欢模仿成人的行为、语言等，他们通过模仿来学习和适应环境。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但模仿性强更能体现幼儿期性格的典型特征。

5.幼儿最初社会性发生的标志是（）。

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现

答案：D。有差别的微笑的出现是幼儿最初社会性发生的标志。婴儿出生后最初的笑是自发性的、无差别的笑。随着年龄增长，到34个月左右，婴儿开始出现有差别的微笑，即对熟悉的人笑得更多、更明显，这表明婴儿开始区分不同的人，具有了一定的社会性。

二、填空题

1.学前儿童身体发展遵循__________和近远原则。

答案：头尾原则。学前儿童身体发展具有一定的顺序性，头尾原则是指身体各部分的发展是从头部开始，然后逐渐向下发展，如婴儿先会抬头，然后会翻身、坐、爬、站、走等。近远原则是指身体的发展从身体的中心部位向四肢远端发展。

2.幼儿记忆的特点是__________占优势，__________逐渐发展。

答案：无意记忆；有意记忆。幼儿期无意记忆占优势，他们往往容易记住那些形象鲜明、生动有趣、富有强烈情绪色彩的事物，且不需要意志努力。随着年龄增长和教育的影响，有意记忆逐渐发展，幼儿开始能够主动地、有目的地去识记一些事物。

3.幼儿自我评价发展的趋势是从依从性评价发展到__________评价，从对自己外部行为的评价发展到对__________的评价。

答案：独立性；内心品质。幼儿最初的自我评价往往依赖于成人的评价，随着自我意识的发展，逐渐能够进行独立性评价。同时，幼儿最初主要关注自己的外部行为表现，如是否听话、是否完成任务等，之后会逐渐发展到对自己内心品质的评价，如自己是否勇敢、善良等。

4.幼儿情绪情感发展的一般趋势主要表现在三个方面：社会化、__________和自我调节化。

答案：丰富和深刻化。幼儿情绪情感发展的社会化表现为情绪中社会性交往的成分不断增加等；丰富和深刻化是指幼儿情绪情感的种类不断增多，体验不断加深；自我调节化是指幼儿逐渐能够控制自己的情绪。

5.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中27岁儿童处于__________阶段。

答案：前运算阶段。皮亚杰认为27岁儿童处于前运算阶段，这一阶段儿童的思维具有相对具体性、不可逆性、自我中心性等特点，他们还不能进行抽象的逻辑运算。

三、判断题

1.幼儿的有意注意在整个幼儿期是稳步发展的。（）

答案：错误。幼儿期有意注意处于初步发展阶段，其发展水平较低，而且不稳定。在幼儿初期，有意注意几乎没有，到幼儿中期和晚期，有意注意才有了一定的发展，但总体上有意注意的稳定性较差，还不能长时间地保持有意注意。

2.幼儿的语言发展就是指口语的发展。（）

答案：错误。幼儿的语言发展不仅包括口语的发展，还包括书面语的准备以及语言理解和运用能力的发展等方面。口语发展是幼儿早期语言发展的重要内容，但随着幼儿的成长，他们也开始接触和学习书面语言，并且在语言的理解和表达运用上也不断拓展和深化。

3.幼儿攻击性行为就是故意伤害他人的行为。（）

答案：正确。幼儿攻击性行为