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小学教务工作评价五篇

既然选择了前方，就注定要风雨兼程。不管未来的路是康庄大道

亦或是充满荆棘，我都要不断前进，不断努力，不断的战胜自己，不

断地超越自我。下面是小编为大家带来的小学教务工作评价五篇，希

望大家喜欢!

小学教务工作评价1

本学期本部教务处在中心小学各部门的正确领导下，在本部校长

和各位同事的大力协助下，进取学习先进的教育思想和新课程标准，

进取实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高

师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教

师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决

教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践本事，全面

提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以评价。

一、培训学习求实效

本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有团体学

习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。

1、团体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组

织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理;配合

教科室开展了“名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾

驭教材的本事。同时，加大走出去力度。安排教师先后到广德、郎溪、

宁国等地听课，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县

组织的送教到校交流活动。经统计，本学期教师参加校外教研活动到

达了32人次，参与面到达了百分之六十五。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教

学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自我“充电”：

读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务

学习时间交流感想;组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题

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展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教

师自身的职业道德。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处配合教导处、教科室开展了“一人一节好课活动”、

“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能

做到精心准备，课后主动对自我的教学行为进行反思，根据上课情景

认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求细化

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体

制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们

始终抓实抓好。

1、落实各项制度。

开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每

一门课程，不随意增减。继续做好并完善了花鼓中心小学本部学生的

电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《花

鼓中心小学本部教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂

教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅

导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，

教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅

导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我

校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时应对面

向被查