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微课以小见大的写作手法

今天我们一起来学习以小见大的写作手法。第一步我们要明确什么是以小见大？

（提问）某某同学，你对这四个字有什么了解？

很好！首先从字面意思上看，以小见大是一个四字成语：以者，用也；见者，表

现也。顾名思义，它的解释就是用小的表现大的。指通过小事可以看出道理，通

过部分可以看出整体，那么作为一种写作手法，我们又要怎么去定义它呢？

以小见大法，也称小中见大法，即文章作品中，通过小事件和细节来揭示重大主

题写作方法。我们要抓住关键字来理解，这句话的关键字就是小事件细节和重

大主题，分别是小和大的指代。

这种写作手法有哪些特点呢？

从材料上来讲：在于抓住一事一物、一情一景；“以小见大”的基本点在于小，

一事一物，一情一景都是小的选取对象。

从写法上来讲：从大处着眼、小处落笔；关键在于立意要高，要大，但要注意的

是要在尽可能微小之处来体现立意的高大。

从表达效果上来讲：深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、

更为深远的艺术境界。

（提问）那么有哪些文章用了“以小见大”的写作手法呢？某某同学，你来

给大家简要介绍一下？（参考答案：鲁迅的很多作品都用了以小见大的手法，比

如《药》就是通过写夏瑜的命运来写整个社会的悲惨命运。）

很好！其实这种写法在文章中比较常见。接下来我们具体来看看几个运用了“以

小见大”手法的比较典型的例子：

说到“以小见大”的文章，大家可能第一想到的就是鲁迅先生的《一件小事》，

《一件小事》是“以小见大”手法运用的一个典范，描写的是鲁迅出外搭乘人力

车，人力车夫在本不用负责的情况下搀扶起被撞倒的老妇人，并将其送至警署的

这么一件小事。这篇文章在选材上十分简单，就是日常生活中的一件极其平凡的

小事，但从这么一件小事里却折射出了一个“下等人”的高尚的人格力量，这

篇文章短小精悍，全文仅一千字左右，但却震撼了人们的心灵。

还有一个很典型的例子是巴金老人的《小狗包弟》，这篇文章选自《随想录》，作

者通过描写一条小狗的故事来反映文革的现实，连一条小狗都不能逃过劫难，体

现了在“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。

这两篇文章都运用了“以小见大”的写作手法，而且都运用得非常成功，对小

材料的细节描写激发了作者的真情实感，使得文章真实而且感人，达到了很好

的效果。

那么以上两篇文章为例，我们来分析一下使用“以小见大”手法的好处？

（提问）同学们先来谈谈吧，某某同学，你是怎么看的？还有人补充吗？

好，现在我们一起来总结一下：

1、这种艺术处理以一点观全面，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现

力；（比如《一件小事》中作者只描写了一位人力车夫的故事，却能将其延

伸到整个下层人民甚至整个社会，作者可以极尽表达自己的思想和情感）

2、为读者提供了广阔的想象空间，能产生丰富的联想；（比如从《小狗包弟》

中读者直接获得的情感体验是作者对包弟的歉疚和忏悔，但读者可以思考这

份忏悔是否只是对包弟，忏悔又具有怎样的现实意义等，读者想象的空间很

大

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）

3、从平凡中体现出不平凡，达到深化主题的效果。（两篇文章都是从平凡小事

中着笔，但体现出的主题都是十分厚重的，这就是以小见大的效果。）

（问题）那么在写作中，我们要怎样利用“以小见大”才能更好地发挥它的效果

呢？

我们知道，以小见大中的“小”是描写的焦点，那么什么样的“小”能为我们

写作所用？生活中所有的小事都能吗？

（提问）某某同学，你怎么看？

没错，以小见大的“小”在选取上有一定的原则：

1、“小”指一事一物、一情一景；生活中所有的小事意象等都能作为我们写作的

素材；

2、选择的小材料与大观点有相似性，能统一起来。以小见大的目的就是为了表

现出大主题，无关主题的小事无需考虑。

3、选择的材料要具有典型性，代表性。与主题相关的素材可能很多，但并不是

所有的与主题相关的小事都要选取，这就需要我们判断准确，

4、还有一点要注意的就是：在运用小材料的过程中，不能空发议论，要注意细

节描写。

所以：以小见大的“小”是作者独具匠心的安排，它不是一般意义上的“小”，

而是小中寓大，高度提炼的产物。

好，这节课就上到这里，总结一下我们这节课主要介绍了“以小见大”的写作手

法，首先是“以小见大”的定义，再举例加以理解，明确了这种手法的好处，最

后分析了如何更好地运用这种手法。

同学们要养成细心观察生活的习惯，联系实际，挖掘出材料的闪光点