八年级道法上册第一单元提纲.docx

八上第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

★1.个人与社会的关系?(为什么说“个人的成长离不开社会”？)(P4-7)

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③个人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。

④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

★2.为什么要养成亲社会行为?(P8)

①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，有利于实现人生价值。

★3.如何养成亲社会行为?(P8)

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间

★1.网络的积极影响?(P10-13)

（1）网络丰富日常生活

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步

①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

2.网络的消极影响?(P15-16)

①网络上出现了一些虚假的、不良的信息，误导大众、侵犯他人合法权益，危害社会稳定。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

★3.网络问政的意义（p13）

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序的参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

4.如何理性参与网络生活?(P17-19)

①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。

③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，提高自我保护和防范意识。

④恪守道德、遵守法律，对自己的网络言行负责，做一名负责的网络参与者。

5.如何辨别网络谣言?(P18)

①注意信息出处。

②关注官方信息。

③对信息进行多方验证。

④辨识信息内容。

⑤向他人求助。

★6.如何传播网络正能量?(P17-19)

①充分利用网络平台为社会发展建言献策，通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。

③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。

★7.如何合理利用网络？

①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。

③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，提高安全防范意识和自我保护意识。

④恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。

⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策，通过网络平台想有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

⑥要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。

⑦共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。