统编版语文五年级下册口语交际《我们都来讲笑话》优质课件.pptx

;任务一;说一句风趣的笑话，可以让我们的心情变得轻松，也可以让周围的人感到快乐。今天，我们就来学习如何讲笑话，如何让我们的语言更加风趣、更具智慧。;任务二;请大家分享一下你们收集到的笑话，并尝试总结笑话的定义和特点，讲笑话有什么意义？;关于笑话;任务三;说明你的笑话是从哪里来的，为什么它？;要熟记笑话的内容。

表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

要沉住气，自己不要笑场。;任务四;1.组内练习讲笑话。

按照我们总结的讲笑话的技巧，在小组内进行练习，并选出最会讲笑话的人。

2.班级比赛讲笑话。

由每组选出的代表参加班级比赛，全班同学一起给出评价和反馈。;评价标准;任务五;1.在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？

2.俗话说：“笑一笑，十年少。”今天回家后就请你将在课上听到的笑话讲给爸爸妈妈听，让他们也跟你一起开怀一笑。;;;小笑话

;;本次口语交际的话题是“我们都来讲笑话”，我们要收集、讲述内容健康、积极向上的笑话，感知风趣的语言所富有的感染力和表现力，感受笑话给大家的生活带来的欢乐，同时养成良好的讲述和倾听的习惯。;避免不良的口语习惯。;先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲的内容。;2.搜集资料。

;3.注意技巧。;4.先练后比。;桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓音清亮，高声叫道：“哎——卖枣喽，卖枣喽，上等的好枣：大枣小核，小枣没核！”一会儿工夫，一褡裢枣就被人抢购一空。桂龙一见，很受启发，也拉长声调，高声吆喝：“哎——卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁！”尽管他喊破了嗓子，还是招不来买主。;评析：

做事要从实际出发，不能盲目照搬别人的经验。;;口语交际：我们都来讲笑话;一、交际话题;2.判断。对的打“√”，错的打“×”。

(1)笑话是能引人发笑的谈话或故事。 ()

(2)讲笑话一定会让人难堪。 ()

(3)笑话能给人们带来快乐。 ()

(4)任何场合下都可以???笑话，因为笑话能逗人开心。 ()

(5)笑话有时可以化解尴尬。 ();3.笑话的来源可以是()(多选)

A.网络上看到的。

B.报纸、杂志上看到的。

C.从别人那里听到的。

D.生活中的真实经历。;二、交际要求;2.当同学在讲笑话时，下面不正确的行为是()

A.认真倾听。

B.随意打断同学的讲述。

C.精彩时鼓掌。

D.好笑时可以笑，但应适可而止。;生活中处处有笑话。下面是同学们在学校里闹的笑话，请用“______”画出让人觉得好笑的地方，并说说原因。

1.一同学写：下班了，爸爸陆陆续续地回来了。

老师评语：你到底有几个爸爸呀？

________________________________________________;2.一同学写：我个子高高的，脑袋上长着黑油油的头发，

胖胖的脸蛋半白半黑，一个眉毛下长着两支

大大的眼睛，像扇子似的耳朵可灵敏了。

老师评语：你是人还是怪物？________________________________________________

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________________________________________________;在班上开个笑话大会，请大家各讲一个笑话，然后收集一两个讲给家长听。

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________________________________________________________________________________________________________;五、扫码听短文《说话活脱》，完成练习。;附听力材料：

说话活脱

父亲教儿子道：“今后说话要放活脱些，不可把话说得过死。”儿子问：“什么叫活脱？”这时恰好有邻居来借几件器物，父亲就借这件事说道：“譬如邻居来借物件，不可说我家都有，也不可说我家都无，只说也有在家的，也有不在家的，这话就活脱了。今后凡遇到这种事可类推。”儿子把这话记住了。

有一天客人到他家，问：“令尊在家吗？”儿子答道：“有在家