吉林省桦甸市七年级生物下册 6.1 人体对外界环境的感知说课稿+学案1（无答案）（新版）新人教版.docx

吉林省桦甸市七年级生物下册6.1人体对外界环境的感知说课稿+学案1（无答案）（新版）新人教版

一、教材分析

吉林省桦甸市七年级生物下册6.1人体对外界环境的感知说课稿+学案1（无答案）（新版）新人教版。本章节主要介绍人体如何感知外界环境，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。通过学习，学生将了解各种感觉器官的结构和功能，以及它们如何协同工作以帮助我们适应环境。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解人体感知机制。

二、核心素养目标

培养学生观察、分析生物现象的能力，提升学生运用科学知识解释生活现象的能力。增强学生对生物多样性和人体适应性的认识，激发学生探索生命奥秘的兴趣。引导学生树立科学的生物观，培养严谨的科学态度和良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习中对人体的基本结构和功能有一定的了解，掌握了细胞、组织、器官等基本概念，但对于人体如何感知外界环境的细节认识有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生物学有初步的兴趣。他们的观察能力和分析能力正在发展中，学习风格多样，有的学生偏好直观教学，有的则更倾向于理论探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对人体感知机制的复杂性可能感到困惑，难以将抽象的概念与具体实例相结合。此外，由于缺乏实践经验，学生在理解感觉器官的协同工作时可能会遇到困难。同时，学生可能对生物学实验操作感到陌生，需要指导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人体感官系统的动画演示。

3.实验器材：准备人体感官实验所需的材料，如嗅觉瓶、味觉测试纸等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“你们是如何感知这个世界的？”这个问题开始，引导学生思考人体感知的重要性，激发学生的好奇心。

2.回顾旧知：简要回顾学生已知的感官知识，如视觉、听觉、嗅觉等，为引入新课做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解人体对外界环境的感知机制，包括感觉器官的结构、功能以及它们如何协同工作。

2.举例说明：通过展示图片、视频等多媒体资源，结合具体例子，如视觉的成像过程、听觉的频率感知等，帮助学生理解抽象概念。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对外界环境感知的体验，并引导他们思考如何通过不同感官获取信息。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：布置一些与感知相关的实践任务，如学生观察周围环境，记录下所见所闻，并尝试用所学知识解释。

2.教师指导：巡视课堂，针对学生的实践任务给予个别指导和反馈，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调人体感知机制的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注自己的感知体验，培养观察力和思考能力。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-写一篇关于自己感知体验的短文，描述一次特别的感知经历，并分析其中的感知机制。

-观察并记录家中或学校环境中的生物现象，尝试用生物学知识解释。

2.鼓励学生在家庭或学校进行简单的感官实验，如制作嗅觉瓶、味觉测试等，加深对感知机制的理解。

六、教学活动安排

1.导入环节：使用PPT展示与感知相关的图片，激发学生兴趣。

2.新课呈现环节：利用多媒体资源展示人体感官系统动画，讲解感觉器官的工作原理。

3.互动探究环节：组织学生进行小组讨论，分配不同的探究任务。

4.巩固练习环节：提供实践任务清单，引导学生进行自主学习和探索。

5.课堂总结环节：使用PPT展示本节课的要点，进行总结和回顾。

6.作业布置环节：发放课后作业单，明确作业要求和截止日期。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性以及实践操作的能力。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生对知识的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对教学活动的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

六、知识点梳理

1.感官系统的组成：人体感官系统由感觉器官、传入神经和大脑皮层组成，是人体感知外界环境的重要系统。

2.视觉感知：

-光线进入眼睛的路径：光线经过角膜、瞳孔、晶状体，最终在视网膜上形成倒置的物像。

-视网膜的结构：视网膜上有感光细胞，包括视杆细胞和视锥细胞，分别负责感光和辨色。

-视觉信息的处理：视网膜上的感光细胞将光信号转化为神经信号，通过视神经传递到大脑皮层，形成视觉。

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