习作：介绍一种事物 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

习作：介绍一种事物说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《习作：介绍一种事物》选自统编版语文五年级上册，属于习作单元。本节课旨在引导学生通过观察、思考，用生动形象的语言介绍一种事物，提高学生的观察能力和表达能力。内容与课本紧密相连，注重培养学生的实践能力和创新思维，符合五年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生观察力、想象力和表达能力，提高学生语言运用能力和审美情趣；培养学生创新精神和实践能力，激发学生对生活事物的热爱和探索欲望；引导学生学会合作与交流，提升人际沟通能力和团队协作精神。通过本节课的学习，使学生能够用准确、生动、有创意的语言介绍事物，体现社会主义核心价值观，培养良好的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能围绕中心意思，选择恰当的语句和词汇，用生动形象的语言介绍一种事物。

②学会运用多种表达方式，如比喻、拟人等，使介绍的内容更加具体、生动。

2.教学难点，

①培养学生观察事物的细致性和全面性，能够抓住事物的特征进行介绍。

②引导学生进行合理的联想和想象，将抽象的事物用具体、生动的方式呈现出来。

③帮助学生学会运用多种表达技巧，使语言表达更加丰富、有趣，提高学生的写作兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（待介绍事物样本）、黑板或白板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于课前预习和课后复习。

3.信息化资源：网络图片库、视频资源库，用于辅助教学和拓展学生视野。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演等。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要学习的是《习作：介绍一种事物》。在日常生活中，你们有没有发现一些特别有趣或者特别有特色的事物呢？想不想和大家分享一下呢？

（2）学生：有的。

（3）教师：那今天我们就来学习如何用生动形象的语言介绍一种事物。请大家翻开课本，我们一起来看看本节课的学习目标。

二、新课导入

1.学生阅读课本，了解本节课的学习目标。

2.教师引导学生思考：我们要介绍的事物应该具备哪些特点？

3.学生回答：事物要有特点，要有趣，要能引起大家的兴趣。

三、探究课文主旨内容

1.教师出示课题《习作：介绍一种事物》，引导学生思考：课题中的“一种事物”指的是什么？

2.学生回答：指的是我们要介绍的那个特别有趣或者特别有特色的事物。

3.教师总结：是的，我们要介绍的事物应该是大家感兴趣，有特点的。接下来，让我们一起探究课文中的主旨内容。

4.学生阅读课文，找出课文中介绍事物的特点。

5.教师提问：课文中的事物有哪些特点？你是如何从文中找到这些特点的？

6.学生回答：事物有形状、颜色、用途等。

7.教师总结：是的，我们在介绍事物时，可以从形状、颜色、用途等方面入手，使介绍的内容更加丰富、具体。

四、学习课文写作方法

1.教师出示例文，引导学生分析例文的写作方法。

2.学生回答：例文运用了比喻、拟人等修辞手法，使事物形象生动。

3.教师总结：是的，我们在介绍事物时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动有趣。

4.教师出示写作技巧，引导学生学习。

5.学生学习写作技巧，如：运用比喻、拟人等修辞手法，抓住事物的特点进行描述。

五、课堂练习

1.教师布置课堂练习：请同学们选择一种自己感兴趣的事物，用本节课所学的写作方法进行介绍。

2.学生进行课堂练习，教师巡视指导。

3.教师选取部分学生进行展示，其他学生进行评价。

六、总结全文侧重点

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结全文侧重点。

2.学生回答：本节课我们学习了如何用生动形象的语言介绍一种事物，掌握了运用比喻、拟人等修辞手法的方法。

3.教师总结：是的，我们在介绍事物时，要抓住事物的特点，运用恰当的修辞手法，使语言更加生动有趣。

七、布置作业

1.教师布置课后作业：请同学们选取一种自己感兴趣的事物，用本节课所学的写作方法进行介绍，下节课进行展示。

2.学生认真完成作业，教师进行个别辅导。

八、课堂小结

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

3.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的写作能力。

九、下课

1.教师宣布下课，学生整理学习用品，有序离开教室。

2.教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察事物，从形状、颜色、用途等方面抓住事物的特征，这对于学生在日常生活中的观察和认知能力