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绘本资源赋能农村小学英语课堂：以金凤区X小五年级为例
一、引言
1.1研究背景与缘起
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教育的重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的基础时期，对学生英语综合能力的培养起着关键作用。然而，在农村小学英语教学中，存在着诸多问题，严重制约了教学质量的提升。
农村小学英语教学现状不容乐观。在课程设置方面，开课范围小，课时安排不合理，开课年级不统一。部分学校英语课虽有课时安排，但常被语文、数学等科目占用，且教学随意性较强，难以保证教学质量。据相关调查显示，农村学校英语教学每周课时仅为1-2节，课时开设严重不足，不利于学生的语言学习。在教学资源方面
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