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一切景语皆情语《社戏》景物描写鉴赏课.交代故事发生的时间、地点、天气、背景。01.渲染气氛。02.烘托人物心情。03.推动情节发展。04.借景抒情,情景交融。05景物描写的作用学习目标1.学习景物描写的方法。2.品味并积累景物描写中的优美语句。思考用你喜欢的方式读课文“夏夜行船”和“月下归航”部分,思考:作者是如何描写景物的?有何作用?把你的见解批注在相关语句旁边。成果交流可以这样交流你的思考成果:请大家跟我一起看**页**段,我认为文章采用**方法进行景物描写,作用是****。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。2方法大归类3景物描写的方法:1多角度观察描写景物5恰当运用修辞手法4(视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。朱自清《春》01链接美文02花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!——《春》但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌的飞着,也听得它们嗡嗡地闹着。——《雪》方法大归类景物描写的方法:动静结合虚实结合写出景物韵味,使之活起来最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。——老舍《济南的冬天》231方法大归类景物描写的方法:按一定顺序描写抓住特征重点描写(景物本身特征时令特征)用你学到的方法,小组合作:主题学习丛书中,1.P2《水乡的日子》2.P27《难忘童年的豌豆》要求:标画出你最喜欢的景物描写,并说说你喜欢的原因。品读佳作我有一双发现美的眼睛我写我练
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