幼儿教育学试题及答案.docxVIP

幼儿教育学试题及答案

一、名词解释

1.幼儿教育学：是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是教育学的一个分支，为幼儿教育工作者提供理论指导和实践方法。

2.幼儿园教育目标：是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。

3.幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

4.游戏：是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是幼儿特有的学习方式。

5.幼儿全面发展教育：是以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。

6.幼儿智育：是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

7.幼儿德育：是指根据幼儿身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教育。

8.幼儿美育：是根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。

9.幼儿园教学活动：是教师有目的、有计划地组织幼儿通过多种形式的活动，学习掌握一定的知识技能，发展智力，培养良好的行为习惯和个性的过程。

10.直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。

11.角色扮演法：是指模拟现实社会中的某些情景，让幼儿扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及道德规范。

12.环境创设：是指教师根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展需要，有目的地创设适宜的教育环境，以促进幼儿全面发展的过程，包括物质环境创设和精神环境创设。

13.幼儿教师：是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，承担着对幼儿进行全面发展教育的重要任务，要遵循幼儿身心发展规律，实施素质教育。

14.家园合作：是指幼儿园和家庭双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进幼儿的身心发展。

15.幼小衔接：是指幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作，帮助儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

16.幼儿园一日生活：是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，包括入园、进餐、睡眠、游戏、教学活动、离园等环节。

17.幼儿园常规：是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求，哪些事情可以做、哪些事情不可以做等方面的规定。

18.幼儿社会性：是指幼儿在其生物特性基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，发展社会行为，并以独特的个性与人相互交往，相互影响，适应周围社会环境，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的幼儿心理特征。

19.幼儿体育：是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律，运用科学的方法以增强幼儿体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

20.最近发展区：是指儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，它是由苏联心理学家维果茨基提出的概念，对幼儿教育教学具有重要的指导意义。

二、单选题

1.幼儿教育的对象是（）

A.03岁幼儿

B.36岁幼儿

C.06岁幼儿

D.26岁幼儿

答案：B

2.我国幼儿园的任务是实行（）相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

A.保育和教育

B.游戏和教学

C.学习和劳动

D.健康和安全

答案：A

3.幼儿园课程的基本形式是（）

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

答案：B

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏是（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

5.幼儿智育的核心是（）

A.传授知识

B.发展智力

C.培养兴趣

D.学习技能

答案：B

6.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力

答案：C

7.教师通过自己