人教版数学二下第二单元《表内除法一》（第7课时）说课稿.docx

人教版数学二下第二单元《表内除法一》（第7课时）说课稿

一.教材分析

《人教版数学二下第二单元《表内除法一》（第7课时）》这一课时主要让学生掌握除法的基本概念和运算方法。教材通过例题和练习，让学生理解除法的含义，能够运用除法计算表内乘法口诀对应的除法运算。本课时是学生在学习了表内乘法的基础上进行学习的，为学生进一步学习除法的拓展和应用打下了基础。

二.学情分析

学生在学习本课时，已经具备了表内乘法的知识基础，对乘法口诀有一定的掌握。但在除法运算方面，可能还存在对除法概念理解不深，运算方法不熟练的问题。因此，在教学过程中，需要注重让学生理解除法的含义，通过大量的练习，让学生熟练掌握除法运算方法。

三.说教学目标

让学生理解除法的基本概念，能够运用除法计算表内乘法口诀对应的除法运算。

培养学生独立思考，合作交流的能力，提高学生解决问题的能力。

通过对除法的学习，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

四.说教学重难点

教学重点：让学生理解除法的基本概念，能够运用除法计算表内乘法口诀对应的除法运算。

教学难点：除法概念的理解，除法运算方法的掌握。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，通过生活实例，让学生理解除法的含义。

采用小组合作学习法，让学生在小组内进行讨论、交流，共同解决问题。

运用多媒体教学手段，如PPT等，进行生动、直观的教学展示。

六.说教学过程

导入新课：通过生活实例，引导学生理解除法的基本概念。

讲解新课：讲解除法的基本概念，让学生能够运用除法计算表内乘法口诀对应的除法运算。

课堂练习：布置相关的练习题，让学生进行除法运算的实践。

小组合作：让学生在小组内进行讨论、交流，共同解决问题。

课堂小结：对本课时的重要知识点进行总结。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本课时的重要知识点。可以设计如下板书：

除法的基本概念

除法运算方法

八.说教学评价

通过课堂练习和课后作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。同时，通过学生的课堂表现，对学生的学习态度和合作能力进行评价。

九.说教学反思

在教学过程中，要注重对学生的学习情况进行观察和了解，及时发现学生的问题，并进行针对性的指导。同时，要不断反思自己的教学方法和手段，力求提高教学效果。

知识点儿整理：

除法的基本概念：除法是一种数学运算，用来表示将一个数分成若干等份的操作。在除法中，被分的数叫做被除数，用来分份的数叫做除数，每份的数量叫做商。

除法的运算方法：进行除法运算时，可以将被除数按照除数的倍数进行分组，然后计算出每组的数量，这个数量就是商。除法的运算方法包括长除法、短除法等。

除法的性质：除法具有几个基本的性质，包括除法的交换律、结合律、分配律等。这些性质在除法运算中起着重要的作用。

除法的应用：除法在实际生活中有着广泛的应用，比如在分配物品、计算利率、解决实际问题等方面都会用到除法。

除法的计算法则：在进行除法运算时，有一些计算法则需要记住，比如除以一个数等于乘以它的倒数，除以0没有意义等。

除法的估算：在实际应用中，我们常常需要对除法的结果进行估算。估算的方法有直接估算、乘法倒数估算等。

除法的运算顺序：在进行多个除法运算时，需要按照一定的顺序进行，比如先算括号内的除法，再算括号外的除法等。

除法的口诀：除法口诀是一些用来记忆除法结果的简单规律，通过口诀可以快速计算出一些特定的除法结果。

除法的拓展应用：除法不仅可以用于整数的运算，还可以扩展到小数、分数的运算。在这些情况下，除法的运算方法会有所不同。

除法的教学策略：在教学中，可以通过举例、练习、游戏等多种方式，让学生理解和掌握除法的概念和运算方法。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过这些知识点的讲解和练习，让学生理解和掌握除法的基本概念和运算方法，能够运用除法解决实际问题。

同步作业练习题：

选择题：

24除以3等于（）

15除以3等于（）

48除以6等于（）

答案：a.Ab.Ac.B

填空题：

56除以7等于______

36除以4等于______

20除以5等于______

答案：a.8b.9c.4

判断题：

21除以3的商是7。（）

45除以5的商是9。（）

63除以7的商是9。（）

答案：a.√b.√c.√

解答题：

计算24除以4的结果。

计算36除以6的结果。

计算50除以5的结果。

答案：a.6b.6c.10

应用题：

小明有30个糖果，他想要将糖果平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个糖果？

一个班级有40名学生，他们需要分成8个小组，每个小组有多少名学生？

妈妈买了75个苹果，她想要将苹果分成15份，每份有多少个苹果？

答案：a.6b.5c.9

拓展题：

计算25除以5的结果，并解释你的答案