求一个数的几倍是多少（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

求一个数的几倍是多少（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

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教材分析

《求一个数的几倍是多少》是2024-2025学年三年级上册数学苏教版教材中“表内乘法”单元的一部分。本节课通过实际情境引入，让学生在操作活动中体会乘法的意义，掌握求一个数的几倍是多少的方法，培养学生的运算能力和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解乘法概念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：数学抽象能力，通过理解乘法概念，使学生能够抽象出数学规律；逻辑推理能力，通过解决实际问题，培养学生推理的严谨性和逻辑性；数学建模能力，通过将实际问题转化为数学问题，使学生学会用数学语言描述现实世界；运算能力，通过练习求倍数问题，提高学生的计算速度和准确性。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“倍”的含义和乘法的意义。

2.掌握求一个数的几倍是多少的计算方法。

难点：

1.将实际问题抽象为数学问题。

2.在不同情境中灵活运用乘法解决问题。

解决办法：

1.通过具体情境引入，让学生直观感受“倍”的概念，结合实例讲解乘法的意义。

2.设计一系列由浅入深的练习题，帮助学生逐步掌握计算方法。

3.通过小组讨论和合作学习，引导学生主动探究，突破难点。

4.利用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合具体实例，讲解乘法的概念和计算方法，确保学生理解基本原理。

2.实例教学法：通过实际问题引导学生应用乘法，培养解决实际问题的能力。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内交流思路，共同解决难题，提高合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示乘法算式和实际情境，增强视觉效果，提高学生兴趣。

2.操作材料：使用计数器、计数棒等教具，让学生动手操作，直观感受乘法的概念。

3.教学软件：利用数学软件进行模拟计算，帮助学生巩固知识点，提高计算技能。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是乘法吗？你们在生活中见过乘法的例子吗？”

展示一些关于乘法的图片或视频片段，如购物时的价格标签、儿童游戏中的计数等，让学生初步感受乘法的魅力或特点。

简短介绍乘法的基本概念和重要性，如乘法在计算中的便捷性，以及在生活中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

二、乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法的定义，包括其主要组成元素或结构，如因数、积等。

详细介绍乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解乘法与加法的关系。

三、乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法案例进行分析，如计算班级人数的倍数、计算商品的总价等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论，如“乘法在日常生活中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

七、布置作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一些乘法相关的练习题，如计算家庭购物清单的总价、估算班级人数的倍数等。

鼓励学生在家庭中寻找乘法的应用实例，并记录下来，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法口诀表：介绍乘法口诀表的来源和使用方法，让学生通过口诀快速记忆乘法表。

-乘法算式的变式：提供一些乘法算式的变式，如积不变规律、因数变化规律等，帮助学生理解乘法的性质。

-乘法在几何中的应用：展示几何图形中乘法的应用，如计算正方形的面积、长方形的周长等。

-乘法在生活中的应用：收集生活中