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小学六年级学生英语阅读理解错误剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

小学六年级作为小学英语学习的关键阶段，是为学生初中英语学习奠定基础的重要时期。在这个阶段，英语阅读理解占据着举足轻重的地位。它不仅是对学生英语词汇、语法、句型等基础知识的综合考查，更是培养学生英语思维能力、逻辑分析能力以及语言运用能力的重要途径。通过阅读理解，学生能够接触到丰富的英语语言材料，拓宽视野，了解不同的文化背景和知识领域，从而加深对语言的理解和记忆，为今后的英语学习打下坚实的基础。

然而，在实际学习过程中，许多小学六年级学生在英语阅读理解方面存在着不同程度的问题，导致失分较多。这些错误不仅反映了学生在