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职校学生问题性手机使用的多维度剖析：路径、类别与动态发展

一、引言

1.1研究背景

在信息时代高速发展的今天，手机作为集通讯、娱乐、学习等多功能于一体的智能设备，已深度融入人们的日常生活。对于职校学生而言，手机的普及程度同样极高，几乎达到人手一部。据相关调查显示，在多数职业院校中，超过95%的学生拥有自己的手机，这一数据直观地反映出手机在职校学生群体中的广泛持有情况。

职校学生使用手机的现象愈发普遍，问题性手机使用行为也日益凸显。所谓问题性手机使用，是指个体过度依赖手机，其使用行为对自身的学习、生活、社交以及身心健康等方面产生了负面影响。在课堂上，许多职校学生无视教师的授课，偷偷低头玩