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课题开题报告:新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策研究.docxVIP

课题开题报告:新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称:新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策研究

课题来源:教育部人文社会科学研究项目

课题类型:应用研究

课题负责人:张三

主要成员:李四、王五、赵六

课题申报时间:2023年5月1日

预计完成时间:2025年4月30日

二、课题研究背景与意义

随着全球经济的快速发展和科技的不断进步,新质生产力已经成为推动经济增长的重要力量。在这种背景下,“专精特新”小巨人企业作为我国经济体系中的重要组成部分,其发展对于推动经济高质量发展具有重要意义。本课题旨在研究新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策,为政府和企业提供决策参考。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状:目前,国内关于“专精特新”小巨人的研究主要集中在企业发展、技术创新、政策支持等方面。然而,对于新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策的研究相对较少。

国外研究现状:国外关于新质生产力的研究较为成熟,主要集中在技术创新、产业升级、政策支持等方面。然而,对于“专精特新”小巨人的研究相对较少,且主要集中在企业发展战略和产业政策方面。

发展趋势:随着新质生产力的不断发展和“专精特新”小巨人企业的不断壮大,未来关于新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的研究将更加深入,涉及领域也将更加广泛。

四、课题研究目标与内容

研究目标:本课题旨在研究新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策,为政府和企业提供决策参考。

研究内容:

(1)分析新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征,包括行业分布、地域分布、规模分布等。

(2)测度“专精特新”小巨人对经济增长、技术创新、就业等方面的贡献。

(3)研究政府和企业对“专精特新”小巨人的支持政策,包括财政支持、税收优惠、技术创新支持等。

五、课题研究方法与路径

研究方法:本课题将采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等方法进行研究。

研究路径:首先,通过文献研究法了解国内外关于新质生产力和“专精特新”小巨人的研究现状;其次,采用实证研究法对“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策进行实证分析;最后,通过比较研究法对国内外相关研究进行对比分析。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果:本课题预期成果包括:

(1)形成一篇关于新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策研究的学术论文。

(2)为政府和企业提供决策参考,推动“专精特新”小巨人企业的健康发展。

成果形式:本课题的成果将以学术论文的形式呈现,同时,还将通过学术研讨会、政策建议报告等形式进行推广和应用。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排:

(1)2023年5月-2023年8月:进行文献研究,了解国内外研究现状。

(2)2023年9月-2024年2月:进行实证研究,对“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策进行实证分析。

(3)2024年3月-2024年4月:进行比较研究,对国内外相关研究进行对比分析。

(4)2024年5月-2025年4月:撰写学术论文,进行成果推广和应用。

人员分工:

(1)张三:负责课题的总体规划和组织协调,以及学术论文的撰写。

(2)李四:负责文献研究和实证研究,对“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策进行实证分析。

(3)王五:负责比较研究,对国内外相关研究进行对比分析。

(4)赵六:负责学术研讨会、政策建议报告等成果推广和应用工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算:

(1)文献研究:5000元。

(2)实证研究:10000元。

(3)比较研究:5000元。

(4)学术论文撰写:10000元。

(5)成果推广和应用:5000元。

设备需求:

(1)计算机:1台。

(2)打印机:1台。

(3)投影仪:1台。

(4)会议室:1间。

九、参考文献(略)

本课题将遵循科学、严谨、客观的原则,深入研究新质生产力视阈下“专精特新”小巨人的分布特征、贡献测度与支持政策,为政府和企业提供决策参考,推动“专精特新”小巨人企业的健康发展。

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法科学严谨,数据采集和分析过程规范,确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究,不仅丰富了相关领域的理论知识,还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度,对问题的剖析深入透彻,提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。

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