教育家精神在职业教育中的角色与作用探讨.docxVIP

教育家精神在职业教育中的角色与作用探讨

目录

教育家精神在职业教育中的角色与作用探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教育家精神的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）教育家精神的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教育家精神与职业教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）国内外关于教育家精神的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教育家精神在职业教育中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）引领职业教育改革的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）培养高素质的职业教育人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）提升职业教育的质量与效益．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、教育家精神在职业教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）塑造学生的职业道德与素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）激发学生的学习兴趣与动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）促进职业教育与社会需求的对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、教育家精神在职业教育中的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）国内职业教育实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）国外职业教育实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、如何培养与传承教育家精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）加强职业教育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）完善职业教育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）营造尊师重教的社会氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教育家精神在职业教育中的角色与作用探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．36

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、教育家精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）教育家精神的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）教育家精神的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）教育家精神的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、教育家精神在职业教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）引领职业教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）提升职业教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）培养高素质技术技能人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

四、教育家