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?##一、教学目标
1.知识与技能目标
-了解化学科学的主要研究对象，掌握化学的基本概念和基本理论。
-熟悉常见的化学物质，掌握它们的性质、用途及相互转化关系。
-学会运用化学实验仪器和基本操作技能，完成简单的化学实验。
2.过程与方法目标
-通过实验探究、观察分析、归纳总结等活动，培养学生的科学探究能力和思维能力。
-引导学生学会运用化学知识解决实际问题，提高学生的知识迁移能力和综合应用能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和创新精神。
-让学生认识到化学在社会发展中的重要作用，增强学生的社会责任感。
##二、教学重难点
1.重点
-物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积等基本概念。
-氧化还原反应、离子反应的本质和规律。
-金属及其化合物、非金属及其化合物的性质和应用。
2.难点
-物质的量概念的理解和应用。
-氧化还原反应中电子转移的分析。
-离子方程式的书写和正误判断。
##三、教学方法
1.讲授法：讲解化学基本概念、原理和规律，使学生系统地掌握化学知识。
2.实验法：通过实验探究，让学生亲身体验化学变化，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
3.讨论法：组织学生讨论问题，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和创新思维。
4.多媒体教学法：利用多媒体课件展示化学实验现象、微观结构等，帮助学生更好地理解抽象的化学知识。
##四、教学过程
第一章从实验学化学
1.第一节化学实验基本方法
-教学目标
-了解化学实验的安全常识，树立安全意识。
-掌握常见仪器的使用方法和基本操作技能。
-学会物质的分离和提纯的方法。
-教学重难点
-重点：常见仪器的使用、过滤、蒸发、蒸馏、萃取等分离提纯方法。
-难点：蒸馏、萃取的操作原理和实验装置。
-教学过程
-引入：通过展示一些有趣的化学实验图片，激发学生对化学实验的兴趣，同时强调实验安全的重要性。
-讲解化学实验安全常识，如药品的取用、加热、气体的收集等注意事项，并通过实例让学生加深理解。
-介绍常见仪器的名称、用途和使用方法，如试管、烧杯、量筒、酒精灯、托盘天平等，让学生进行实物观察和操作练习。
-讲解物质的分离和提纯方法：
-过滤：适用于分离不溶性固体和液体混合物，讲解过滤的操作要点，如一贴、二低、三靠，并让学生进行过滤实验操作。
-蒸发：用于分离可溶性固体和液体混合物，介绍蒸发的操作步骤和注意事项，让学生进行蒸发实验。
-蒸馏：利用沸点不同分离互溶的液体混合物，讲解蒸馏的原理、实验装置和操作要点，通过视频展示蒸馏实验过程，让学生观察。
-萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从另一溶剂所组成的溶液里提取出来的方法，讲解萃取的原理和操作步骤，让学生进行萃取实验。
-课堂小结：总结本节课所学的化学实验安全常识、常见仪器的使用方法和物质的分离提纯方法。
-布置作业：让学生完成课后相关练习题，巩固所学知识。
2.第二节化学计量在实验中的应用
-教学目标
-理解物质的量及其单位摩尔的含义。
-掌握物质的量与微粒数目、物质质量之间的相互关系。
-理解气体摩尔体积的概念，掌握阿伏加德罗定律及其推论。
-教学重难点
-重点：物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的概念及相关计算。
-难点：物质的量概念的理解，阿伏加德罗定律及其推论的应用。
-教学过程
-引入：通过生活中常见的例子，如一打鸡蛋、一箱啤酒等，引出物质的量的概念，让学生感受物质的量在生活中的应用。
-讲解物质的量：
-定义：表示含有一定数目粒子的集合体，符号为n。
-单位：摩尔，简称摩，符号为mol。
-强调1mol任何粒子所含的粒子数与0.012kg12C中所含的碳原子数相同，约为6.02×1023，这个数叫
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