人教部编版八年级上册语文精品课件 第6单元 第六单元阅读专项训练.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元人教版八年级上第六单元阅读专项训练答案呈现习题链接12温馨提示：点击进入讲评训练一1.[2022·江苏宿迁·中考真题改编]阅读下文，回答问题。王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅②，部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰：“尔往为我取彼。”舆唯唯③，而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继进，贼大溃。??与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖④遣使械⑤廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使⑥遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍⑦。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。(节选自陆游《南唐书》，有删改)?~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~【注释】①周本、危全讽：均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③唯唯：应答声。④烈祖：指南唐皇帝李昪(biàn)。⑤械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍(bānyí)：创伤后留下的瘢痕。(1)文中画波浪线句子的断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。(限标三处)卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍///【点拨】本题考查文言语句的断句。此句句意为：躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。“卧”的主语是“王舆”，“百余日”是补语，结构完整，其后应断开；“复”为状语修饰“起”，其后应断开；后句转换主语为“耳”；“亦”字为明显的断句标志，其前应断开。据此正确的断句应为：卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍。(2)文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。(只写出词义)方法指引文中语句字词解释【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.dàn①畏难，害怕。②敬，敬畏。③通“瘅”，劳苦。2.dá④惊惧。尔惮往耶惮：①________?害怕方法指引文中语句字词解释【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对……感到惊异”的意思。遂排栅入遂：②__________【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。不暇为他谋暇：③____________??就，于是空闲，闲暇【点拨】本题考查对文言实词的理解。①根据方法指引将查到的解释与文中语句进行比对，翻译成“畏难，害怕”最符合语境，原句可翻译为：你害怕前去吗？②根据方法指引与课内文章进行迁移，“遂排栅入”与《桃花源记》中的“遂与外人间隔”的“遂”字相同，“遂与外人间隔”的“遂”是“于是，就”的意思，所以“遂排栅入”的“遂”也是“于是，就”的意思，句子的意思为：于是排除水栅进入敌营。③根据方法指引用成语推断，“不暇为他谋”与“不暇顾及”的“暇”字相同，“不暇顾及”中的“暇”是“空闲，闲暇”的意思，所以“不暇为他谋”的“暇”也是“空闲，闲暇”的意思，句子的意思为：没有闲暇制定其他谋略。(3)文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。【点拨】本题考查文言语句的翻译，重要词语：从军：跟随军队；中：射中；为……所：表被动。王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。(4)【方法示例题】[2023·原创]《周亚夫军细柳》一文，采用正面描写与侧面描写相结合的方法，塑造了一个军纪严明、刚正不阿、尽忠职守的将军形象。请你完成下面这道题。文栋认为文中的王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。勇武有谋略：王舆发现水栅的重要性，并乘舟袭破。明辨是非、胸怀宽广：王舆虽然与甄廷坚关系不和，但依然坚信他的清白，并为他献计脱险。【点拨】本题考查对人物形象的分析。根据“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为”“舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继进，贼大溃”的内容可知，王舆发现水栅的重要性，并乘舟袭破，可见其勇武有谋略；根据“与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志”“舆刺知之……毋与中使遇’”“至金陵，遇赦得免”的内容可知，虽然王舆与甄廷坚不