法理学教学大纲.docx

?一、课程基本信息

1.课程名称：法理学

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：专业基础课

4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学[14X]学时，实践教学[2X]学时）

5.适用专业：法学专业

6.先修课程：无

二、课程目标

本课程旨在使学生系统掌握法理学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生的法学思维能力和法律素养，为学生学习其他法学专业课程奠定坚实的理论基础。通过本课程的学习，学生应达到以下目标：

1.准确理解和掌握法理学的基本概念、范畴和原理，如法律规范、法律关系、法律渊源、法律效力、法律责任等。

2.能够运用法理学的基本原理和方法分析和解决实际法律问题，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.了解法理学的历史发展脉络和主要流派，把握法理学在不同历史时期的特点和贡献。

4.培养学生对法律现象的敏锐观察力和深刻思考力，使其具备良好的法律职业道德和人文素养。

三、教学内容与学时安排

（一）法理学导论（2学时）

1.教学内容

-法理学的研究对象和性质：法理学的概念、研究对象，法理学与其他法学学科的关系，法理学的性质和特点。

-法理学的历史发展：西方古代、中世纪、近代和现代法理学的主要流派和代表人物；中国古代、近代和现代法理学的发展历程。

-学习法理学的意义和方法：学习法理学的重要意义，学习法理学的基本方法。

2.教学方法

-课堂讲授法，通过讲解使学生对法理学的基本概念和历史发展有初步认识。

-案例分析法，选取法理学发展历程中的典型案例，引导学生思考法理学在实践中的应用。

（二）法的概念（4学时）

1.教学内容

-法的定义：法的定义的各种学说，马克思主义关于法的本质的基本观点。

-法的特征：法的规范性、国家意志性、普遍性、强制性、程序性等特征。

-法的本质：法的阶级本质和社会本质。

-法的作用：法的规范作用（指引、评价、预测、教育、强制作用）和社会作用（维护阶级统治和执行社会公共事务）。

2.教学方法

-讲授法与讨论法相结合。讲解法的定义、特征和本质等理论知识，组织学生讨论不同学说的优缺点以及法的作用在实际生活中的体现。

-案例教学法，通过具体案例分析法的规范作用和社会作用，加深学生理解。

（三）法的要素（4学时）

1.教学内容

-法律规则：法律规则的概念、逻辑结构（假定条件、行为模式、法律后果）、分类（授权性规则、义务性规则、权义复合性规则；确定性规则、委任性规则、准用性规则；强行性规则、任意性规则）。

-法律原则：法律原则的概念、种类（公理性原则和政策性原则；基本原则和具体原则；实体性原则和程序性原则），法律原则与法律规则的区别，法律原则的适用条件。

-法律概念：法律概念的含义、分类（主体概念、关系概念、客体概念、事实概念），法律概念的功能。

2.教学方法

-对比分析法，对比法律规则、法律原则和法律概念的不同之处，帮助学生准确区分。

-实例分析法，结合具体法律条文分析法律规则的逻辑结构和分类，通过实际案例说明法律原则的适用。

（四）法的渊源与法律效力（4学时）

1.教学内容

-法的渊源：法的渊源的概念，法的正式渊源（宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章、国际条约和国际惯例）和非正式渊源（习惯、判例、政策），当代中国法的渊源。

-法律效力：法律效力的概念，法律对人的效力（属人主义、属地主义、保护主义、折中主义）、空间效力、时间效力（生效时间、失效时间、溯及力）。

2.教学方法

-图表展示法，绘制图表展示不同法的渊源的表现形式和效力等级，便于学生直观理解。

-案例教学法，通过分析具体法律适用案例，讲解法律效力的相关问题，如法律的溯及力问题。

（五）法律部门与法律体系（4学时）

1.教学内容

-法律部门：法律部门的概念，划分法律部门的标准（调整对象、调整方法），当代中国的主要法律部门（宪法部门、行政法部门、民商法部门、经济法部门、社会法部门、刑法部门、诉讼法与非诉讼程序法部门）。

-法律体系：法律体系的概念，法律体系与相关概念（法制体系、法学体系、立法体系）的关系，当代中国法律体系的构成。

2.教学方法

-举例说明法，通过列举各法律部门中的具体法律法规，帮助学生理解法