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1走进社会生活

第一单元走进社会生活

第一节我与社会回顾假期自己一天的生活，再认真默读课本P2-P6的内容了解一下今天我们要学习的内容，并且自学，回答下列问题：1.描述一下自己的一天假期生活。除了自己感受过的社会活动还有哪些社会生活？2.感受社会生活有哪些意义？3.个人与社会的关系是怎样的？4.如何理解个人是社会的有机组成部分？5.主要的社会关系有哪几种？6.人的身份是怎样确定的？2

1.暑假生活观看电影旅游在家看电视等参观博物馆参加公益活动购物3

社会生活是绚丽多彩的①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……4

①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.感受社会生活有哪些意义？5

3.个人和社会的关系①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。6

4.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。父母老乡朋友同事老乡朋友家人结成网个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。这些关系构成了人类赖以生存的社会。7

血缘关系是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。地缘关系是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。5.主要的社会关系知识链接8

大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9

我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！6.那我们的身份是不是一成不变的呢？10

（1）在社会中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。我老师同学拓展空间11

思考：（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。12

练习1.小明在日记中写道：“在家里爸爸是慈父；在学校爸爸是耐心的老师；在奶奶家里爸爸是孝顺的儿子；在路上爸爸是守法的司机……”。小明的话说明了（）A、社会关系建立的基础是血缘关系B、没有社会关系才会活得轻松C、人们在不同的社会关系中具有不同的身份D、只有成年人的社会关系复杂13

3.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（）①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④14