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小学科学前概念转变教学策略与科学教育课程体系构建研究论文
摘要：本文旨在探讨小学科学前概念转变教学策略，并结合科学教育课程体系构建，以提升学生的科学素养。文章首先分析了小学科学前概念转变的重要性，随后阐述了科学教育课程体系构建的必要性，最后提出了针对性的教学策略。
关键词：小学科学；前概念转变；教学策略；科学教育课程体系
一、引言
（一）小学科学前概念转变的重要性
1.提高学生科学素养
小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段。在这一阶段，学生正处于认知发展的关键期，对周围世界的探索和认知具有强烈的好奇心。前概念是学生在学习科学知识之前已有的认知结构，对新的科学概念的形成和发展具有很大的影响
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