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班主任20周工作计划模板

一、教育面向全体学生，杜绝偏爱现象

每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是优秀生和差

生，班主任都把优秀生看成掌中之宝，而对待差生的教育不够耐心甚

至放弃，班主任每周工作计划。要充分认识到转化一名差生和培养一

名优秀生是同等重要的。

要正确认识差生不差和差生心理上的波动变化。经过了解得知虽

然差生在某些方面表现不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他

们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎，但心理上经常忐忑不安，

往往后悔。这就是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过

来。偏见与偏爱是教育工作者的大忌。因此在表扬与鼓励时切忌偏见

和偏爱，使学生在愉快中得到教育的目的。

二、用良好的形象感染学生

班主任老师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教，因此我们

时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常

强调：要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。有一天，我看见教室的地面上

有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也

都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：老师都

能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。事

后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在教育学生要有礼貌，

见到老师或长辈要主动问好，班上忽然有一个学生问我：我们向老师

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问好，可是有些老师他却不回应我们，老师都没礼貌，凭什么要求我

们讲礼貌？这个学生的话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者

一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。

三、制定一份可行的计划

班级工作计划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标，这

个目标能使个人和集体着力追求，为之奋斗，具有极大的导向和激励

作用。一个班级的共同奋斗目标对群体心理有制约力和凝集力，它是

班集体形成的基矗

奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体，培养求

实、勤奋、团结、友爱的班风为中心，根据各个时期的不同要求和各

班的具体实际来确定。目标的确定过程，既是一个教育学生的过程，

又是组织班集体的动员过程。马卡连柯曾说：培养人就是培养他对前

途的希望。

确定了奋斗目标，就要有确保实现目标的措施，这也是班级工作

计划的重要内容。这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同

时，要制定一些合理的班级规章制度。班级制度的建立和实施过程，

实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的

过程，这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩学生行为提供依

据，另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段。

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做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中职学

校不同于高中学校，学生素质较低，较难管理。本班级大部分学生来

自贵州，离家较远，所以又区别于别的中专班，需要在学习和生活上

更加关心和关注。因此，本学期制定了一下详细的班主任工作计划：

一、总体工作计划

第一，继续搞好班级稳定工作。新学期开