人教部编版八年级上册语文精品课件 第四单元 16 散文二篇 (12).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元16散文二篇目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解1.根据拼音写汉字或给加点字注音。朽bēi犊róng2345612.【河南人文信息】小文为河南非遗“合记烩面”拟写了一

份国家级非遗申请报告，以启发同学们积极推介身边的文

化遗产，请你帮他完善。234561(1)请你仿照画线句写一句话，完善项目概述。?。(2)所谓人文，即强调以人为主体，尊重人的价值，关心

人的利益。请你根据项目概述，提炼一条合记烩面的

人文价值。?展现了郑州人的精神/寄托了郑州人的情感郑州人的坚忍/郑州人的思乡之情234561(3)请根据合记烩面面临的问题，提出两条解决方案。①?

②?口味(种类)多样化，兼顾不同的地域和群体；加大品牌的宣传力度，丰富宣传方式。2345613.第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指

什么？(2分)无聊的巨人：?我的巨人：?“我”(或放石头的“我”)主宰“我”命运的家伙(或人生中的困难)2345614.请结合语境，从修辞角度赏析第②段中的画线句。(3分)答案：画线句运用拟人的修辞手法，(1分)用“躲”“竭尽

全力”“歌唱”等词将蝉人格化，(0.5分)生动活泼地写出

了蝉藏在枝头竭力鸣叫的场景，(0.5分)表达了作者对蝉珍

惜、讴歌生命的赞美。(1分)2345615.读第⑤段中的画线句，请你展开想象，用第一人称描写蚂

蚁当时的心理活动。(3分)答案：示例：啊！怎么回事？刚才还是平坦的大路，怎么

突然出现一座小山挡在面前呢？我还要赶快去通知大家来

抬刚才发现的面包呢！我必须尽快爬过去！(展开想象得1

分，使用第一人称得1分，整体描写心理活动得1分)2345616.第⑧段中，作者说“曾经得到过它们的一点提示”。请谈

谈虫子们分别给了你怎样的启示。(3分)答案：示例：①我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍

惜、赞美生命；(1分)②我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢

乐，要自在豁达地面对生活；(1分)③我从蚂蚁身上学到要

坦然面对生活，不惧困难，努力前行。(1分)234561感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG